Đang tải... (xem toàn văn)
22 Bài Văn Mẫu Lớp 9 22 Bài Văn Mẫu Lớp 922 Bài Văn Mẫu Lớp 9 22 Bài Văn Mẫu Lớp 9 22 Bài Văn Mẫu Lớp 922 Bài Văn Mẫu Lớp 9 22 Bài Văn Mẫu Lớp 9 22 Bài Văn Mẫu Lớp 9 22 Bài Văn Mẫu Lớp 9
22 văn mẫu lớp – Luyện thi vào 10 THPT 22 BÀI VĂN THAM KHẢO LỚP THI VÀO 10 THPT Đề Em phân tích đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” trích tác phẩm “Truyện Kiều” Nguyễn Du Ngun Du lµ mét bËc thầy tả cảnh Nhiều câu thơ tả cảnh ông coi nh chuẩn mực cho vẻ đẹp thơ ca cổ điển: - Dới trăng, quyên đà gọi hè Đầu tờng lửa lựu lập loè đâm - Long lanh đáy nớc in trời Thành xây khói biếc, non phơi bóng vàng Với câu thơ này, Nguyễn Du đà làm đẹp, làm giàu có thêm nhiều cho ngôn ngữ dân tộc Từng có ý kiÕn cho r»ng, so víi tiÕng H¸n vèn cã tính hàm súc, tính biểu cao tiếng Việt trở nên nôm na, khả biểu Tuy nhiên, Nguyễn Du đà chứng minh ngôn ngữ tiếng Việt có khả biểu vô giới hạn Nhng Nguyễn Du không giỏi tả cảnh mà giỏi tả tình cảm, tả tâm trạng Trong quan niệm ông, hai yếu tố tình cảnh không tách rời mà liền víi nhau, bỉ sung cho VÝ dơ, hai câu thơ tả cảnh chị em Thuý Kiều chơi xuân: Nao nao dòng nớc uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Cảnh đẹp thanh, ứng với tâm hồn hai chị em nhẹ nhàng thơi thới Ngợc lại, ngời buồn cảnh buồn theo Trong đoạn thơ khác thuộc Truyện Kiều, ông viết: Cảnh cảnh chẳng đeo sầu Ngời buồn cảnh có vui đâu Hai câu thơ thĨ hiƯn rÊt râ quan niƯm cđa Ngun Du vỊ mối quan hệ tâm trạng ngời cảnh vật Cảnh vật đẹp hay không đẹp, nhẹ nhàng, thoát hay nặng nề, u ám phụ thuộc nhiều vào tâm trạng ngời trớc cảnh Đoạn trích "Kiều lầu Ngng Bích" kết hợp, giao hoà hai yếu tố cảnh vật tâm trạng Về cảnh vật có lầu cao, có non xanh nớc biếc, sơn thuỷ hữu tình Nếu Thuý Kiều vào hoàn cảnh khác, tâm trạng khác hẳn cảnh đẹp Tuy nhiên, tâm trạng Kiều lại u ám, sầu nÃo: bị Tú Bà giam lỏng lầu Ngng Bích, Kiều da diết nhớ cha mẹ, nhớ ngời yêu, đồng thời lại đau xót cho thân phận Cảnh vật, đó, nhuốm màu tâm trạng: Trớc lầu Ngng Bích khoá xuân Vẻ non xa, trăng gần chung Kiều ngắm cảnh hay Kiều đối cảnh? Thật khó nói "ngắm" theo nghĩa thông thờng từ Bởi "ngắm" có nghĩa chiêm ngỡng, thởng ngoạn Kiều tâm trạng nh thởng ngoạn cho đợc? Bởi vậy, dù có "vẻ non xa" lẫn "tấm trăng gần" nhng cảnh vật chẳng thể gợi lên chút tơi vui hay ấm áp Nhà thơ đà dùng hai chữ "ở chung" thật khéo Kiều trông thấy tất thứ nhng với nàng, chúng chẳng khác đặc biệt Hai yếu tố trái ng- ợc (non xa, trăng gần) tởng nh phi lí nhng thực đà diễn tả xác trống trải cảnh vật qua mắt Kiều Khung cảnh "bốn bề bát ngát" khiến cho lòng ngời thêm gợi nhớ: Bốn bề bát ngát xa trông Cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm GV: Lờ Vn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh 22 văn mẫu lớp – Luyện thi vào 10 Cã thÓ hình dung rõ không gian mênh mang trải rộng trớc mắt Kiều Một ngời bình THPT th- ờng đứng trớc không gian khó ngăn đợc nỗi buồn Với Kiều, không gian rộng rÃi, trống trải khiến nàng suy nghĩ ®êi m×nh: GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh 22 văn mẫu lớp – Luyn thi vo 10 Bẽ bàng mây sớm đèn khuya THPT Nửa tình nửa cảnh nh chia lòng Bởi câu thơ tả cảnh đà thấm đẫm "tình" (tâm trạng) Kiều nên đến câu thơ này, Nguyễn Du đà bắt vào mạch tả tâm trạng cách tự nhiên ý thơ chuyển đổi linh hoạt: tả cảnh gắn với không gian Không gian cao rộng (non xa, trăng gần) khiến cho cảnh mênh mang, dàn trải Tả tâm trạng lại gắn với thời gian Thời gian dằng dặc (mây sớm, đèn khuya) cho thấy tâm trạng chán nản, buồn tủi Kiều "Nửa tình nửa cảnh" trớc mắt tình cảnh, dờng nh không phân biệt đợc Theo dòng tâm trạng Kiều câu thơ bắt vào nỗi nhớ: Tởng ngời dới nguyệt chén đồng Tin sơng luống trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa bao giê cho phai Nhí nhµ, tríc hÕt KiỊu nhí ®Õn Kim Träng, nhí ®Õn chÐn rỵu thỊ ngun díi trăng Đối với ngời đa sầu đa cảm, nặng tình nặng nghĩa nh Thuý Kiều, cảm xúc thật xa xót Càng nhớ đến Kim Trọng Kiều lại đau đớn cho thân phận Việc Kiều thơng Kim Trọng chờ mong tin cách vô vọng đà cho thấy vẻ đẹp khác tâm hồn nàng: Kiều nghĩ đến ngời khác trớc nghĩ đến thân Tấm lòng thật cao đẹp đáng quý biết bao! Tiếp theo KiỊu nhí ®Õn cha mĐ Cã ý kiÕn cho r»ng, Kiều đà nhớ đến ngời yêu trớc nhớ đến cha mẹ, phải nàng đà đặt chữ "tình" lên chữ "hiếu"? Thực ra, việc Nguyễn Du miêu tả nỗi nhớ Kiều dành cho Kim Trọng trớc miều tả nỗi nhớ cha mẹ hoàn toàn hợp lí Kiều không đặt chữ "hiếu" sau chữ "tình" Khi gia đình gặp tai biến, trớc câu hỏi "Bên tình bên hiếu bên nặng hơn?", Kiều đà dứt khoát lựa chọn chữ "hiếu" hành động bán chuộc cha Giờ đây, cha em nàng đà đợc cứu, ngời mà nàng cảm thấy có lỗi Kim Trọng Nhng không mà nỗi nhớ cha mẹ phần day dứt: Xót ngời tựa cửa hôm mai Quạt nồng ấp lạnh giờ? Sân Lai cách nắng ma Có gốc tử đà vừa ngời ôm Những thành ngữ, điển tích, điển cố (tựa cửa hôm mai, quạt nồng ấp lạnh, Sân Lai, gốc tử) liên tục đợc sử dụng đà thể rõ tình cảm nhớ nhung sâu nặng nh băn khoăn trăn trở cđa Th KiỊu nghÜ ®Õn cha mĐ, nghÜ ®Õn bổn phận làm Trong hoàn cảnh thực tế, suy nghĩ, tâm trạng chứng tỏ nàng ngời mực hiếu thảo Tám câu thơ cuối nằm số câu thơ t¶ c¶nh hay nhÊt cđa Trun KiỊu Chóng thĨ hiƯn rõ nét nghệ thuật "tả cảnh ngụ tình" Ngun Du: Bn tr«ng cưa bĨ chiỊu h«m, Thun thấp thoáng cánh buồm xa xa? Buồn trông nớc sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trông nội cỏ dàu dàu, Chân mây mặt đất mét mµu xanh xanh GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh 22 văn mẫu lớp Luyn thi vo 10 Nếu tách riêng yếu tố ngoại cảnh mà xét thấy khung cảnh thật thơ mộng THPT lÃng mạn: có cánh buồm thấp thoáng, có man mác hoa trôi, có nội cỏ chân mây mặt đất màu Thế nh - ng đọc lên, câu thơ khiến cho lòng ngời thêm sầu muộn, ảo nÃo Nguyên nhân trớc cảnh vật kia, sừng sững án ngữ cụm từ "buồn trông" Không phải "xa trông" nh ngời ta nói, "ghé mắt trông" nh Xuân Hơng đà tinh nghịch mà điền trớc đền thờ Sầm Nghi Đống, GV: Lờ Vn Bỡnh Trng THCS Lng Th Vinh đây, nhân vật trữ tình có tâm nhất: "buồn trông" Tâm trạng nàng ngổn ngang trăm mối: nhớ ngời yêu, nhớ cha mẹ, cảm giác ngời có lỗi, đau xót cho thân phận Bởi vậy, cảnh vật cần đợc cảm nhận theo mắt Thuý Kiều: cánh buồm thấp thoáng trôi vô định, hoa trôi man mác gợi nỗi phân li, nội cỏ không mơn mởn xanh mà "dàu dàu" sắc màu tàn úa Nổi bật lên cảnh vật âm mê hoặc: Buồn trông sóng mặt duềnh ầm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi Trong Trun KiỊu, Nguyễn Du đà nhiều lần miêu tả âm Có thể nói lần ông thành công Có qua vài từ, ông đà diễn tả xác cảnh huyên náo nhà Thuý Kiều bọn vô lại kéo đến nhà: Trớc thầy sau tớ xôn xao Đầu trâu mặt ngựa ào nh sôi Nguyễn Du đặc biệt thành công ông tả tiếng đàn Kiều Tuỳ theo tâm trạng, lần tiếng đàn Kiều cất lên lần ngời nghe phải chảy nớc mắt khóc cho số phận oan nghiệt nàng Trong đoạn thơ này, Nguyễn Du không tả tiếng đàn mà tả tiếng sóng Trong khung cảnh bát ngát, mênh mang, tiếng sóng vỗ "ầm ầm" (lu ý: nhà thơ đà đảo ngữ ấn tợng rõ ràng hơn) thứ âm hÕt søc bÊt thêng Dêng nh nã muèn ph¸ vỡ khung cảnh nặng nề nhng yên tĩnh, bt Kiều khỏi dòng suy t gia đình, ngời thân mà trả nàng với thực nghiệt ngà Ngoài ra, dờng nh dự cảm quÃng đời đầy khổ đau, tủi nhục ê chề mà Kiều phải trải qua Em phân tích đoạn trích “Kiều báo ân báo ốn” trích tác phẩm “Truyện Kiều” Nguyễn Du §Ịn ơn trả oán mô típ quen thuộc văn học dân gian, đặc biệt câu chuyện cổ tích Ngời có công lao khó nhọc, ăn hiền lành, hay làm điều tốt đợc đền bù, kẻ ác bị trừng trị đích đáng Đó mơ ớc nhân dân ta Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du dựng lên cảnh báo ©n b¸o o¸n ThÕ nhng, kh¸c rÊt nhiỊu so víi câu chuyện cổ tích, cảnh báo ân báo oán Truyện Kiều không đơn giản thể khát vọng công lí nhân dân Sức hấp dẫn đoạn trích thể chủ yếu khả khắc hoạ tâm lí nhân vật nhà thơ Cả đoạn trích gồm 34 câu với ba nhân vật, lời miêu tả, hầu nh có lời Thuý Kiều nói với Thúc Sinh, lời qua tiếng lại Thuý Kiều Hoạn Th, mà không chân dung, từ giọng điệu, tính tình nhân vật ®Ịu ®ỵc béc lé hÕt søc sinh ®éng Cã thĨ dễ dàng nhận thấy đoạn trích có hai cảnh: báo ân báo oán Cảnh báo ân Chàng Thúc Sinh đợc gơm mời đến Mặt nh chàm ®ỉ, m×nh dêng dÏ run” Thóc Sinh run v× nhiỊu lẽ: trớc cảnh ba quân gơm giáo sáng loà run; đợc chứng kiến Thuý Kiều đà trừng trị kẻ đà gây bao đau khổ cho đời nàng nh lại dễ run Thúc Sinh nghĩ lại đợc trả ân gấm trăm cuốn, bạc nghìn cân thực tế, chàng ta chẳng có công lao nhiều với Thuý Kiều Ngay chứng kiến vợ hành hạ Thuý Kiều, Thúc Sinh biết ngậm đắng nuốt cay, bênh vực Vởy Thúc Sinh lại đợc Thuý Kiều báo ân hậu hĩnh nh thế? Lí giảI đợc điều này, hiểu thêm Thuý Kiều, từ hiểu thêm nghƯ tht x©y dùng nh©n vËt cđa Ngun Du Nh©n vật Thuý Kiều đà đợc xây dựng quán từ đầu đến cuối tác phẩm Dù phảI dằn lòng trao duyên cho Thuý Vân, đối cảnh lầu Ngng Bích hay có đủ vị để báo ân báo oán sòng phẳng Thuý Kiều ngời nặng tình nặng nghĩa: Nàng rằng: Nghĩa nặng tình non, Lâm Tri ngời cũ chàng nhớ không? 22 bi mu lp Luyn thi vo 10 Sâm Thơng chẳng vẹn chữ THPT tòng Tại há dám phụ lòng cố nhân? Gấm trăm cuốn, bạc nghìn cân, Tạ lòng dễ xứng báo ân gọi Lí lẽ Thuý Kiều rõ ràng: không phảI báo ân mà trả nghĩa, trả cáI tình mà Thúc Sinh đà dành cho nàng trớc Nh vậy, Thúc Sinh, Thuý Kiều đà không xử lí mà cáI tình nàng Điều nh không hợp với cách nghĩ thông thờng, không thoả mÃn đợc số bạn đọc khó tính nhng lại làm bật lên giá trị nghệ thuật tác phẩm: Nguyễn Du đà không xây dựng nhân vật Thuý Kiều theo công thức định sẵn Ngợc lại, ông đà tạo nên nhân vËt rÊt sinh ®éng, rÊt ®êi thêng KiỊu ®· suy nghĩ, nói hành động hoàn toàn hợp với phẩm chất tính cách nàng Điều đợc chứng minh rõ ràng qua cảnh Cảnh báo oán Đối tợng báo oán Hoạn Th vợ Thúc Sinh Mặc dù không trực tiếp đẩy Thuý Kiều vào lầu xanh nhng Hoạn Th kẻ đà gây không đau khổ cho đời Kiều Con ngời đà trở thành hình tợng điển hình cho ghen tuông đà lặng lẽ cho ngời đến bắt nàng về, đà dựng cảnh trớ trêu: bắt nàng hầu rợu Thúc Sinh sung sớng tận mắt chứng kiến nỗi cực nhục hai ngời Thuý Kiều hẳn quên nỗi nhục hôm ấy, theo tội Hoạn Th đáng chết trăm lần Thế nhng Nguyễn Du đà không lí trí dẫn dắt việc cách giản đơn Ông âm thầm chứng kiến đối đầu hai ngời đàn bà (mà theo Thuý Kiều kẻ cắp, bà già gặp nhau), thuật lại đấu họ Biệt tài Nguyễn Du chứng kiến miêu tả đụng độ nảy lửa ấy, ông đà không thiên vị ai, không đứng phía Ông việc tự phát triển, từ đà tạo nên chi tiết nghệ thuật giàu chất sống, chất tiểu thuyết tác phẩm Vị hai ngời phụ nữ đà hoàn toàn đảo ngợc Trớc đây, Hoạn Th làm chủ tình thế, Thuý Kiều bị đánh đập mà bị làm nhục theo cách thức riêng Hoạn Th Nỗi đau tinh thần Kiều lúc lớn gấp hàng chục lần nỗi đau thể xác Thế nhng đây, ngời làm chủ tình lại Thuý Kiều Chỉ cần nàng phẩy tay cáI, hẳn Hoạn Th thịt nát xơng tan Thuý Kiều đà khởi báo oán nh nào? Thoắt trông nàng đà chào tha: Tiểu th có đến đây! Đàn bà dễ có tay Đời xa mặt, đời gan! Dễ dàng thói hồng nhan, Càng cay nghiệt oan tráI nhiều Ngòi bút miêu tả Nguyễn Du thật đáng nể phục Nàng Kiều duyên dáng, thuỳ mị, e lệ nép vào dới hoa ngày nào, đối diện với kẻ thù, dờng nh đà hoá ngời khác Nừu nh Kiều lệnh trừng phạt Hoạn Th nhiều để bàn luận Nhng Kiều sung sớng hởng thụ cảm giác kẻ bề trên, tìm cách dùng lời nói để rứt da rứt thịt Hoạn Th theo cách mà trớc mụ ta đà đối xử với nàng Bằng giọng điệu đầy vẻ châm biếm, Kiều gọi Hoạn Th tiểu th, cẩn thận báo cho mụ ta biết luật nhân đời (Càng cay nghiệt lắm, oan tráI nhiều) Kiều tin vào chiến thắng đến mức sẵn sàng chấp nhận đấu khẩu! Thế nhng Hoạn Th thật xứng với danh tiếng Bề thơn thớt nói cời Mà nham hiểm giết ngời không dao: Hoạn Th hồn lạc phách xiêu, Khấu đầu dới trớng liệu điều kªu ca GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh 22 văn mẫu lớp – Luyn thi vo 10 Rằng: TôI chút phận đàn bà, THPT Ghen tuông ngời ta thờng tình GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh 22 văn mẫu lớp – Luyện thi vo 10 Giữa dáng điệu bề với lời nói bên Hoạn Th có cáI mâu thuẫn Nừu thật THPT đà hồn lạc phách xiêu, Hoạn Th khó biện hộ cho cách khéo léo nh Không khẳng định ghen tuông thói thờng đàn bà, Hoạn Th kể đến việc mà tởng nh mụ đà làm ơn cho Thuý Kiều: cho nhà gác ®Ĩ viÕt kinh, Th KiỊu trèn ®· kh«ng ®i bắt, Đó lí lẽ khôn ngoan mà Kiều khó lòng bác bỏ đợc Thì ra, vẻ hồn lạc phách xiêu điệu mà mụ ta tạo để đánh vào chỗ yếu Thuý Kiều Đứng trớc hội để thoát tội, mụ đà vận dụng tất khôn ngoan, lọc lõi Rốt cuộc, đấu trí, đấu ngời thua lại Thuý Kiều Bằng chứng nghe xong lời bào chữa Hoạn Th, Thuý Kiều đà xuôI lòng mà tha bổng cho mụ, lại khen: Khôn ngoan đến mực, nói phảI lời tự nói với rằng: Làm mang tiếng ngời nhá nhen” KÕt cơc ®ã cã thĨ bÊt ngê víi ngời đọc nhng lại hợp lí với lô gích tác phẩm Đoạn báo ân với Thúc Sinh đà cho thấy: dù đI nữa, Kiều ngời phụ nữ đa sầu đa cảm, nặng tình nặng nghĩa Đây đoạn trích hấp dẫn, sáng tạo đặc sắc Nguyễn Du Bằng cách việc tự vận động, nhân vật tự bộc lộ qua lời đối thoại, Nguyễn Du đà đa nghệ thuật miêu tả nhân vật văn học trung đại tiến bớc dài Miêu tả chân thực sinh động đời sống nh xảy ra, yếu tố quan trọng tạo nªn “Chđ nghÜa hiƯn thùc cđa Ngun Du” Đề Phân tích thơ “Đồng chí” Chính Hữu để thấy thơ diễn tả sâu sắc tình đồng chí gắn bó thiêng liêng anh đội thời kháng chiến ? Bµi lµm Chính Hữu nhà thơ quân đội trưởng thành kháng chiến chống Pháp Phần lớn thơ ơng hướng đề tài người lính với lời thơ đặc sắc, cảm xúc dồn nén, ngôn ngữ hàm súc, đọng giàu hình ảnh Bài thơ “Đồng chí” thơ viết người lính hay ơng Bài thơ diễn tả thật sâu sắc tình đồng chí gắn bó thiêng liêng anh đội thời kháng chiến Hc: Trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc vĩ đại, hình ảnh người lính mãi hình ảnh cao q nhất, đẹp đẽ Hình tượng người lính vào lịng người văn chương với tư thế, tình cảm phẩm chất cao đẹp Một tác phẩm đời sớm nhất, tiêu biểu thành công viết tình cảm người lính Cụ Hồ “Đồng chí” Chính Hữu Bằng rung động mẻ sâu lắng, trải nghiệm người cuộc, qua thơ “Đồng chí”, Chính Hữu diễn tả thật sâu sắc tình đồng chí gắn bó thiêng liêng anh đội thời kháng chiến Chính Hữu viết thơ : “Đồng chí” vào đầu năm 1948, ơng trị viên đại đội, theo đơn vị tham gia chiến dịch Việt Bắc, người sống tình đồng chí, đồng đội keo sơn, gắn bó vượt qua khó khăn gian khổ chiến đấu bảo vệ Tổ Quốc Trong câu thơ đầu, nhà thơ lý giải sở hình thành tình đồng chí thắm thiết, sâu nặng người lính cách mạng Cùng chung cảnh ngộ xuất thân: Trong chiến tranh vệ quốc vĩ đại, chiến sĩ dũng cảm, kiên cường chiến đấu bảo vệ Tổ quốc không khác người nơng dân mặc áo lính Từ giã quê hương, họ tình nguyện đứng đội ngũ người chiến đấu cho lí tưởng chung cao đẹp, độc lập tự cho dân tộc Mở đầu thơ tâm chân tình người sống bình dị quen thuộc: Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Giọng điệu thủ thỉ, tâm tình lời kể chuyện, tâm hai người đồng đội nhớ lại kỉ niệm ngày gặp gỡ Họ em vùng quê nghèo khó, nơng dân nơi “nước mặn đồng chua” chốn “đất cày lên sỏi đá”.Hình ảnh “quê hương anh” “làng tôi” lên với GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh 22 văn mẫu lớp – Luyện thi vào 10 nỗi gian lao vất vả, nhà thơ khơng ý miêu tả Nhưng điều lại làm cho hình ảnh vốn THPT danh từ chung chung trở nên cụ thể đến mức nhìn thấy được, mắt người làng quê Việt Nam Thành ngữ dân gian tác giả vận dụng tự nhiên, nhuần nhuỵ khiến người đọc dễ dàng hình dung miền quê nghèo khổ, nơi sinh người lính Khi nghe tiếng gọi GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh l¹i thÊy náo nức hẳn lên" Lúc này, niềm vui ông hàng ngày nghe tin tức thời kháng chiến khoe làng chợ Dầu 52 ông đánh Tây Thế mà, đùng ông nghe đợc tin làng chợ Dầu ông theo Tây làm Việt gian Càng yêu làng, hÃnh diện, tự hào làng ông Hai lại thấy đau đớn, tủi hổ nhiêu Nhà văn Kim Lân đà chứng tỏ bút lực dồi dào, khả phân tích sắc sảo, tái sinh động trạng thái tình cảm, hành động ngời miêu tả diễn biến tâm trạng hành động nhân vật ông Hai biến cố Ông lÃo náo nức, "Ruột gan ông lÃo múa lên, vui quá!" tin kháng chiến biến cố bất ngờ xảy Cái tin làng chợ Dầu theo giặc đà làm ông điếng ngời: "Cổ ông lÃo nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Ông lÃo lặng đi, tởng nh đến không thở đợc Một lúc lâu ông rặn è è, nuốt vớng cổ, [ ] giọng lạc hẳn đi", "Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà đi" nghĩ đến dè bỉu bà chủ nhà Ông lÃo nh vừa bị quý giá, thiêng liêng Những câu văn diễn tả tâm trạng thật xúc động: "Nhìn lũ con, tủi thân, nớc mắt ông lÃo trào Chúng trẻ làng Việt gian đấy? Chúng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi đấy? Khốn nạn, tuổi đầu " Nỗi nhục nhÃ, mặc cảm phản bội hành hạ ông lÃo đến khổ sở: "Chao ôi! Cực nhục cha, làng Việt gian! Rồi biết làm ăn buôn bán sao? Ai ngời ta chứa Ai ngời ta buôn bán Suốt nớc Việt Nam ngời ta ghê tởm, ngời ta thù hằn giống Việt gian bán nớc " Cả nhà ông Hai sống bầu không khí ảm đạm: "Gian nhà lặng đi, hiu hắt ánh lửa vàng nhờ nhờ đèn dầu lạc vờn nét mặt lo âu bà lÃo Tiếng thở ba đứa trẻ chụm đầu vào ngủ nhẹ nhàng lên, nghe nh tiếng thở gian nhà" Ông Hai ăn không ngon, ngủ không yên, lúc nơm nớp, bất ổn nỗi tủi nhục ê chề Thậm chí ông không dám nhắc tới, phải gọi tên chuyện phản bội "chuyện ấy" Ông tuyệt giao với tất ngời, "không dám bớc chân đến ngoài" xấu hổ Và chuyện vợ chồng ông lo đà đến Bà chủ nhà bóng gió đuổi gia đình ông, họ ngời làng theo Tây Gia đình ông Hai vào tình căng thẳng Ông Hai phải đối mặt với tình cảnh khó khăn nhất: "Thật tuyệt đờng sinh sống! [ ] có ngời chợ Dầu ngời ta đuổi nh đuổi hủi Mà cho sách Cụ Hồ ngời ta chẳng đuổi nữa, chẳng mặt mũi đến đâu" Từ chỗ yêu tha thiết làng mình, ông Hai đâm thù làng: "Về làm làng Chúng theo Tây Về làng tức bỏ kháng chiến, bỏ Cụ Hồ " Và "Nớc mắt ông giàn ra" Ông lại nghĩ đến cảnh sống nô lệ tăm tối, lầm than trớc Bao nỗi niềm ông giÃi bày đành trút vào lời trò chuyện đứa thơ dại: - Húc kia! Thầy hỏi nhé, ai? - Là thầy lị u - Thế nhà đâu? - Nhà ta làng chợ Dầu - Thế có thích làng chợ Dầu không? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: - Có Ông lÃo ôm khít thằng bé vào lòng, lúc lâu ông lại hỏi: - à, thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh muôn năm! Nớc mắt ông lÃo giàn ra, chảy ròng ròng hai má Ông nói thủ thỉ: - rồi, ủng hộ Cụ Hồ Những lời đáp trẻ tâm huyết, gan ruột ông Hai, ngời lấy danh dự làng quê làm danh dự mình, ngời son sắt lòng với kháng chiến, với Cụ Hồ Những lời thèt tõ miƯng trỴ nh minh oan cho ông, chân thành thiêng liêng nh lời thề đinh ninh vang lên từ đáy lòng ông: Anh em đồng chí biết cho bố ông Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ông 53 Cái lòng bố ông nh đấy, có dám đơn sai Chết chết có dám đơn sai Nhà văn đà nhìn thấy nét đáng trân trọng bên ngời nông dân chân lấm tay bùn Nhân vật ông Hai chân thực từ tính hay khoe làng, thích nói làng ngời nghe có thích hay không; chân thực đặc điểm tâm lí cộng đồng, vui vui làng, buồn buồn làng chân thực diễn biến trạng thái tâm lí đặc trng ngời nông dân tủi nhục, đau đớn tin làng phản bội Nếu nh biến cố tâm trạng ông Hai đau đớn, tủi cực vỡ lẽ tin đồn không đúng, làng chợ Dầu ông không theo giặc, vui sớng tng bừng, nhiêu Ông Hai nh ngời vừa đợc hồi sinh Một lần nữa, thay đổi trạng thái tâm lí lại đ ợc khắc hoạ sinh động, tài tình: "Cái mặt buồn thỉu ngày tơi vui, rạng rỡ hẳn lên Mồm bỏm bẻm nhai trầu, cặp mắt hung đỏ hấp háy " Ông khoe khắp nơi: "Tây đốt nhà bác Đốt nhẵn![ ] Láo! Láo hết! Toàn sai mục đích cả", "Tây đốt nhà ông chủ Đốt nhẵn.[ ] Ra láo! Láo hết, chẳng có Toàn sai mục đích cả!" Đáng lẽ ông phải buồn tin chứ? Nhng ông tràn ngập niềm vui thoát khỏi ách "ngời làng Việt gian" Cái tin xác nhận làng ông đứng phía kháng chiến Cái tin khiến ông lại đợc sống nh môt ngời yêu nớc, lại tiếp tục khoe khoang đáng yêu mình, Mâu thuẫn mà hợp lí, điểm sắc sảo, độc đáo ngòi bút miêu tả tâm lí nhân vật nhà văn Kim Lân Ngời đọc quên đợc ông Hai yêu làng nh Mặt khác, nh nhân vật quần chúng (chị cho bú loan tin làng chợ Dầu theo giặc, bà chủ nhà,) khó quên nhân vật nét cá thể hoá đậm ngôn ngữ Lúc ông hai nói thành lời hay ông nghĩ, ngời đọc nhận thấy rõ đặc điểm ngôn ngữ vùng quê Bắc Bộ, làng Bắc Bộ: "Nắng chúng nó","không đọc thành tiếng cho ngời khác nghe nhờ mấy", "Thì vẫn", "có dám đơn sai", Đặc biệt nhà văn cố ý thể từ ngữ dùng sai lúc hng phấn ông Hai Những từ ngữ "sai mục đích cả" dấu ấn ngôn ngữ ngời nông dân ë thêi ®iĨm nhËn thøc ®ang chun biÕn, mn nãi nhng từ ngữ cha hiểu hết Sự sinh động, chân thực, thú vị câu chuyện phần nhờ vào đặc điểm ngôn ngữ Kim Lân đà đợc đánh giá bút hàng đầu đề tài phong tục Trong truyện Làng, thông hiểu lề thói, phong tục làng quê đợc ông vận dụng khéo léo vào xây dựng tâm lí, hành động, ngôn ngữ nhân vật Cốt truyện đơn giản, sức nặng lại dồn vào mạch diễn biến tâm trạng, vào lời thoại nhân vật nên câu chuyện có sức hấp dẫn riêng, ấn tợng riêng, độc đáo Trong số nhiều nhân vật nông dân khác, ngời đọc khó quên ông Hai yêu làng quê, yêu đất nớc, thuỷ chung với kháng chiến, với nghiệp chung dân tộc Một ông Hai thích khoe làng, ông Hai sốt sắng nghe tin tức trị, ông Hai tủi nhục, đau đớn nghe tin làng theo giặc, ông Hai vui mừng nh trẻ thơ biết tin làng không theo giặc, Ai đà lần thấy nhà văn Kim Lân, nghe ông nói chuyện thú vị nữa: hình nh ta gặp ông Làng phải 19 Phân tích truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thnh Long Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long nhẹ nhàng mà sâu sắc, thẫm đẫm chất thơ Nhẹ nhàng, kín đáo nh Sa Pa thành phố sơng, giàu sức sống với hoa tráI ngát hơng bốn mùa Lặng lẽ mà không buồn tẻ, ngời nơI ngày thầm lặng cống hiến sức lực mình, thầm lặng đem lại hơng sắc cho sống Đọc truyện ngắn này, chúng ta đồng cảm với nhau: Sa Pa không yên tĩnh Bên dới yên tĩnh ấy, ngời ta làm việc! Theo lời giới thiệu bác láI xe, cáI ngời cô độc gian niên hai mơI bảy tuổi, làm công tác khí tợng kiêm vật lí địa cầu Trong câu chuyện phác thảo chân dung bác láI xe, đáng ý chuyện thèm ngời anh chàng cô độc gian Không phảI sợ ng ời mà lên làm việc đây, tráI lại, chặt ngáng đờng ngăn xe dừng lại để đợc gặp ngời nhìn trông nói chuyện lát Qua cáI nhìn ngời hoạ sĩ, anh niên với tầm vóc nhỏ bé, nét mặt rạng rỡ Anh ta sống Một nhà ba gian, sẽ, với bàn ghế, sổ sách, biểu đồ, thống kê, máy đàm Cuộc đời riêng anh niên thu gọn lại mét gãc tr¸I gian víi chiÕc giêng con, mét chiÕc bàn học, giá sách. 54 Một sống giản dị, ngăn nắp ngời yêu đời, say mê công việc không buồn chán Trong cảm nhận cô kĩ s trờng, sống ngời niên sống dũng cảm tuyệt đẹp, anh mang lại cho cô bó hoa háo hức mơ mộng ngẫu nhiên Nừu nh ngời hoạ sĩ lÃo thành ghi đợc lần đầu gơng mặt ngời niên lời tâm kẻ thèm ngời đợc gặp ngời đà chân dung tự hoạ hoàn chỉnh Chân dung không phảI nét vẽ tinh thần, nét gợi tả phẩm chất? Những nét tự hoạ anh niên ngời làm việc nh anh khiến ngời hoạ sĩ già, dù đà trảI nhiều chuyện đời phảI suy ngẫm nhiều: Ngời trai đáng yêu thật, nhng làm cho ông nhọc Với điều làm cho ngời ta suy nghĩ anh Và điều anh suy nghĩ cáI vắng vẻ vòi vọi hai nghìn sáu trăm mét mặt biển, cuồn cuộn tuôn gặp ngời. Vởy điều chàng niên đà làm cho ngời hoạ sĩ già suy nghĩ chí làm thay đổi cáI quan niệm mảnh đất Sa Pa vốn có ông? Nỗi thèm ngời anh niên không phảI nỗi nhớ sống đông đúc, tiện nghi, an nhàn, nh anh nói: Nừu nỗi nhớ phồn hoa đô thị xoàng Ngời niên hiểu rõ công việc mình, chấp nhận sống hoàn cảnh buồn tẻ, cô độc để làm công việc đo gió, đo ma, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trớc thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu Nhng ngời không thấy buồn tẻ, cô độc CáI thèm ngời chàng niên lẽ bình thờng ngời, lại tuổi trẻ Anh sống với triết lí: ta làm việc, ta với công việc đôI, gọi đ ợc? Đợc làm việc có ích anh niềm vui Hơn công việc anh gắn liền với công việc bao anh em đồng chí khác điểm cao thấp Ngời hoạ sĩ đà thấy bối rối bất ngờ đợc chiêm ngỡng chân dung đẹp đẽ đến thế: bắt gặp ngời nh anh hội hÃn hữu cho sáng tác, nh- ng hoàn thành sáng tác chặng đờng dài Và chắn ông bối rối muốn dựng lên chân dung Sa Pa Bởi vì, tự hoạ chàng trai chân dung khác nữa, quên mình, say mê với công việc nh anh kĩ s ë vên rau díi Sa Pa “Ngµy nµy sang ngày khác ngồi im vờn su hào, rình xem c¸ch ong lÊy phÊn, thơ phÊn cho hoa su hào , nhà nghiên cứu sét mời năm không rời xa quan ngày sợ có sét lại vắng mặt CáI lặng lẽ cảnh sắc Sa Pa cọ tay ngời hoạ sĩ lột tả không khó khăn, nhng cáI không lặng lẽ Sa Pa nh ông đà thấy qua ngời vẽ đây? Ngời ho¹ sÜ nhËn thÊy rÊt râ “sù bÊt lùc cđa nghệ thuật, hội hoạ hành trình vĩ đại đời Ngời đọc dễ dàng nhận thấy Lặng lẽ Sa Pa, có hai nhân vật hầu nh lặng lẽ nghe suy ngẫm Đó ngời hoạ sĩ cô kĩ s trẻ Trớc chàng trai trẻ trung yêu đời, hiểu yêu công việc thầm lặng mình, ngời hoạ sĩ nhận Sa Pa, cáI tên mà nghe đến ngời ta đà nghĩ đến chuyện nghỉ ngơI, có ngời làm việc lo nghĩ cho đất nớc Thoạt đầu, đáp lại lời bác láI xe, ngời hoạ sĩ nói: Thích chứ, thích Thế tôI hẳn TôI đà định Nhng cha phảI lúc Sau gặp, đ- ợc nghe chàng niên nói, đợc chứng kiến hiểu sống ngời làm việc thực sự, cèng hiÕn thùc sù, quan niƯm cđa ngêi ho¹ sÜ đà thay đổi Lúc chia tay, ngời hoạ sĩ già chụp lấy tay ngời niên lắc mạnh nói: Chắc chắn tôI trở lại TôI với anh hôm đ ợc chứ? Đây không thay đổi cáI nhìn Sa Pa mà thay đổi quan niệm nghệ sĩ sống, cáI đẹp Còn cô gái? Khi từ biệt, Cô chìa tay cho anh nắm, cẩn trọng, rõ ràng, nh ngời ta trao cho cáI không phảI cáI bắt tay Cô đà hiểu đợc nhiều điều từ sống, công việc chàng trai Có lẽ cáI bắt tay niềm tin, ý nghĩa đích thực lao động, thầm lặng cống hiến cho đời, Những điều giúp cô vững vàng bớc vào đời Nguyễn Thành Long đà cho ngời đọc thấy cáI không lặng lẽ Sa Pa Với nét vẽ mộc mạc, chân dung mảnh đất cao có sức ấm toả từ bàn tay, khối óc ngày bền bỉ, thầm lặng cống hiến Đề 20 Phân tích nhân vật Nhĩ truyện ngắn “Bến quê” nhà văn Nguyễn Minh Châu 55 Ên tợng đọc Bến quê Nguyễn Minh Châu ấn tợng cáI nh đứng trớc hoa cuối sót lại trở nên đậm sắc hơn, thẫm màu hơn, màu tím thẫm nh bóng tối Có cáI xót xa phôI pha đI bóng tối, tha thiết cáI màu đậm sót lại Nó tự lần cuối, thức nhận chảy trôI kết đọng lần cuối trớc hoà vào cáI mong manh vĩnh cửu Giống nh hình ảnh Nhĩ kết truyện: mặt mũi Nhĩ đỏ rựng cách khác thờng, hai mắt long lanh chứa nỗi mê say đầy đau khổ, mời đầu ngón tay Nhĩ bấu chặt vào cáI bậu cửa sổ, ngón tay vừa bấu chặt vừa run lẩy bẩy Có khác thờng không cáI ham muốn cuối đời ngời nhờ sang bến sông bên nhà nh (?): Nhĩ tập trung lại ®Ĩ nãi c¸I ®iỊu ham mn ci cïng cđa đời mình: - Bây sang bên hộ bố - Để làm ạ? - Chẳng để làm Nhĩ ngợng nghịu cáI điều nói kì quặc Con hÃy qua đò đặt chân lên bờ bên kia, đI chơI loanh quanh ngồi xuống nghỉ chân lát, Có thực tồn nh nghịch lí Tình tự Bến quê, trớc hết, độc đáo điểm Một ngời đà đI tới không sót xó xỉnh tráI đất lâm bệnh nặng đI đợc nhận chân trời gần gũi, mà lại xa lắc cha đI đến cáI bờ bên sông Hồng trớc cửa nhà Khi tới đợc Bến quê cách dễ dàng không nghĩ tới, không tới; tới đợc lại say mê, ham muốn - nghịch lí Ngịch lí nói lên thật là: có khi, cáI ngời ta mơ ớc, khát khao, cáI ngời ta có không phảI điều to tát, lớn lao mà lại điều nhỏ bé, thờng tình Ngời ta vơn tới giá trị bình dị Mảnh đất mơ ớc bến sông quê Cốt truyện Bến quê thuộc loại cốt truyện tâm lí Tình mà ta gọi nghịch lí nghịch lí tự ý thức cao độ nhân vật Nừu không nhận thức cách sâu sắc ý nghĩa đích thực cáI gần gũi, bình dị, đà không đặt chân tới xó xỉnh tráI đất nh Nhĩ việc cha đặt chân đến cáI bến sông cạnh nhà, việc tới đợc mảnh đất mơ ớc đỗi gần gụi không khác thờng, không nghịch lí, lại trôI tuột đI nh lẽ thờng Tình âý tình để nhân vật bộc lộ cáI giới bên trong, để phân tích niềm mê say đầy đau khổ ngời tiến dần tới hạn mút cuối sống, để thấy đợc cáI giản dị nhng bền vững chân lí nhân sinh Nghĩa sức nặng toàn thiên truyện dồn vào thể giới nội tâm Nhĩ Có thể thấy mạch tâm trạng Nhĩ diễn theo hai chặng: trớc sau Nhĩ nhờ anh trai sang sông Tác giả không cho biết trớc lâm bệnh Nhĩ làm nghề gì, địa vị xà hội nhng vào chi tiết Nhĩ đợc đI khắp nơI giới, đoán định đợc anh ngời có vị trí quan trọng Nh- ng cáI thời gian NhÜ èm liƯt giêng míi lµ qu·ng thêi gian quan trọng, có ý nghĩa lớn so với đời bôn ba Khi đó, anh đợc gần gũi với vợ con, nhờ lần Nhĩ thấy đợc áo vá ng- ời vợ đời chịu thơng chịu khó hi sinh chồng Tình cảnh ốm đau đà kéo anh với thờng tình sống Anh cảm nhận đợc cáI nhẫn nhục đẹp đẽ vợ qua tiếng bớc chân rón quen thuộc suốt đời ngời đàn bà bậc thang mòn lõm Niềm khao khát đợc khám phá vẻ đẹp bờ bÃI bên sông đợc nhen lên, day døt, m·nh liƯt NhÜ sèng cc sèng ®êi thờng Cuộc sống đem lại cho anh cách nhìn, cách nghĩ mới, chân thực, dung dị hơn, đồng thêi th«I thóc anh thùc hiƯn íc väng ci cïng đời, cáI mong muốn vốn dễ dàng với ngời khác, với anh khoẻ mạnh trở thành thách thức ghê gớm, chí Anh trai hiểu đợc đằng sau cáI mong muốn kì quặc ngời cha từ già cõi đời câu chuyện mang ý nghÜa triÕt lÝ cuéc ®êi Gièng nh NhÜ ®· tõng cha bao giê nghÜ tíi m¶nh ®Êt bÕn quê sông Hồng kề cạnh nhà Chính Nhĩ tù nhËn thÊy “cµng lín th»ng anh cµng cã nhiỊu nÐt gièng anh” Dêng nh NhÜ ®ang diƠn mét cc ®èi chÊt: cha / – hiƯn / khứ Con trai anh sống tháng ngày nh anh đà sống, ham mê điều nh anh ham mê không nhận đợc giá trị cáI bình dị, nhỏ bé nhng ®Ých thùc nh anh ®· tõng kh«ng nhËn Ngun Minh Châu đà xây dựng nhiều chi tiết, hình ảnh mang ý nghĩa biểu tợng ậ phần đầu truyện hình ảnh hoa lăng sót lại, lµ mµu vµng thau xen lÉn mµu xanh non cđa bÃI bồi bên sông Hồng, tảng đất ®ỉ oµ vµo giÊc ngđ”, Khi ®øa trai đI để thực hành trình tới bến 56 quê, song hành, Nhĩ thực hành trình nhọc nhằn, đau nhức Chàng trai trẻ, ngời thực chuyến sang sông cách dễ dàng chùng chình tớng sĩ không thấy đợc ý nghĩa hành trình Ngời không thời gian tự thực đợc nửa hành trình dài mét từ nệm nằm tới cửa sổ! Những khoảng không gian mối liên hệ thời gian nh biểu tợng nghịch lí bừng ngộ, chặng khác thám hiểm đời: Vừa nghe Tuấn nện lộp bộp ®«I dÐp sa b« xuèng thang, NhÜ ®· thu hÕt tàn lực lết dần phản gỗ Nhấc đợc bên nệm nằm, anh tởng vừa bay đợc nửa vòng tráI đất chuyến đI công tác nớc bên Mĩ La-tinh hai năm trớc Anh mệt lử Và đau nhức Ngồi lại nghỉ chặng muốn có đỡ cho để nằm xuống Lũ trẻ tiếp sức cho anh, giúp anh đI nốt nửa vòng tráI đất lại: Cả bọn trẻ xúm vào, nơng nhẹ, giúp anh đI nốt nửa vòng tráI đất – tõ mÐp tÊm nƯm n»m mÐp tÊm ph¶n, khoảng cách ớc chừng năm chục phân Đó ân huệ mà đời dung dị, hồn nhiên đem lại cho Nhĩ Anh hớng tới khoảng không gian mơ ớc bên cánh cửa sổ nhờ bàn tay chua lòm mùi da Lại cứu cánh cáI bình dị Ngay lúc ấy, lúc Nhĩ đợc ngồi sát sau khuôn cửa sổ, hình ảnh cáI miền đất mơ ớc trớc mắt anh, ngời chất chứa nghịch lí diễn dòng suy tởng sâu sắc Với ngòi bút sắc sảo, Nguyễn Minh Châu đà khắc hoạ thành công tâm trạng nhân vật Hình ảnh đò ngang với cánh buồm nâu bạc trắng qua cáI nhìn ngời khao khát bến bờ mang ý nghĩa biểu tợng Đó nhịp cầu nối tới bến quê mơ ớc: cáI vật mà Nhĩ nhìn thấy trớc tiên đợc ngồi sát sau khuôn cửa sổ cánh buồm vừa bắt gió căng phồng lên Con đò ngang ngày qua lại chuyến hai bên bờ khúc sông Hồng vừa mời bắt đầu chống sào khỏi chân bÃI bồi bên kia, cánh buồm nâu bạc trắng che lấp gần hết cáI miền đất mơ ớc Biết đâu Nhĩ không đủ sức để chờ chuyến đò ngày hôm sau sao! Ng êi trai mang theo “sø mÖnh” thùc hiÖn niềm mơ ớc cuối anh sà vào đám ngời chơI phá cờ hè phố Suốt đời Nhĩ đà chơI phá cờ nhiều hè phố, thật không dứt đợc Nó bị nhỡ chuyến đò sang sông Cả ®êi NhÜ ®· nhì chun ®ß Êy Trong sù lo lắng, khắc khoảI vốn th ờng trực ngời ®ang sèng nh÷ng giê ci cïng, NhÜ ®· ngÉm ra: ngời ta đờng đời thật khó tránh đợc cáI điều vòng chùng chình, đà thấy có cáI hấp dẫn bên sông đâu? Hoạ có anh đà trảI, đà in gót chân khắp chân trời xa lạ nhìn thấy hết giàu có lẫn vẻ đẹp cáI bÃI bồi sông Hồng bờ bên kia, nét tiêu sơ, cáI điều riêng anh khám phá thấy giống nh niềm mê say pha lẫn với nỗi ân hận đau đớn, lời lẽ không giảI thích hết Ngời ta khó làm lại đợc thuộc khứ, đI lại chuyến đò đà nhỡ CáI bến quê gần, không khó khăn để đến đó, nhng mắc vào cáI mớ chùng chình ta không đến đợc Không phảI ngẫu nhiên mà tác giả hình ảnh Liên vợ Nhĩ xuất dòng suy nghĩ nhân vật này: nh cánh bÃI bồi nằm phơI bên kia, tâm hồn Liên giữ nguyên vẹn nét tần tảo chịu đựng hi sinh từ bao đời xa, nhờ có điều mà sau ngày tháng bôn tẩu, tìm kiếm Nhĩ đà tìm thấy đợc nơI nơng tựa gia đình ngày Liên nh thân cáI bến quê mà Nhĩ đà không nhận Nhĩ nhìn thấy áo vá vợ anh đà nhận thức đợc giá trị cáI gần gũi, bình dị Sự tần tảo, chịu đựng hi sinh Liên vẻ đẹp ngời phụ nữ Việt Nam nói chung Không phảI Nhĩ nhận cáI có, vẻ đẹp bền vững muôn đời nhng Nhĩ ý thức cách sâu sắc bến quê anh phát nó, cảm nhận đợc Giống nh hình ảnh mảnh vá buồm cánh dơI in bật vùng n ớc đỏ rõ ràng đến đò ngang nối liền với bến quê lại gần bờ bên này, lại gần anh, để Nhĩ có đợc cảm giác áo màu xanh trứng sáo mũ nan rộng vành, nh nhà thám hiểm chậm rÃI đặt bớc chân lên cáI mặt đất dấp dính phù sa Truyện khép lại hình ảnh chuyến đò ngang ngày chuyến vừa chạm vào cáI bờ đất lở dốc đứng phía bên Bên thị thành, bên bến quê Bên chông chênh xói lở, bên vững vàng bồi đắp Sự tơng phản nh lời cảnh tỉnh nhận thức, ý thức giữ gìn giá trị bình dị, vẻ đẹp cáI thân tình, gần gũi, để ngời ta không phảI thảng tảng đất đổ oà vào giấc ngủ 57 Giống hoa lăng nhợt nhạt từ nở cháy thẫm lên cuối nh xác nhận xót xa trớc cáI mong manh chảy trôI tạo hoá Nhĩ muốn trai không lặp lại đ ờng tới giá trị đích thực nh anh đà trảI qua Day dứt, trăn trở nh âu lại đợc nằm xuống để tảng đất đổ ập xuống chốn không 21 Phân tích hình ảnh chó Bấc truyện ngắn “Tiếng gọi nơi hoang dã” nhà văn Giắc Lân - n Trong nghệ thuật văn chơng, miêu tả tâm lí, tình cảm đà khó (miêu tả tâm lí nhân vật bớc tiến lớn lịch sử văn học), miêu tả tình cảm chó lại khó hơn, số loài vật nuôi, chó đợc coi loài gần gũi nhất, tình nghĩa ngời Thế nhng Giắc Lân-đơn viết Tiếng gọi nơi hoang dÃ, điều dờng nh không gây trở ngại Câu chuyện chó Bấc, tâm t, tình cảm đợc dựng lên sinh động, gần gũi đến mức cha nắm bắt đợc cốt truyện, đọc đoạn đó, bạn đọc dễ lầm tởng nhân vật truyện ngời Mặc dù câu chuyện đợc kể từ thứ ba nhng coi hoá thân toàn vẹn nhà văn vào nhân vật Đoạn trích hầu nh kiện đáng kể, tâm t, tình cảm Bấc chủ, nhng lại nhiều đoạn văn thành công tác phẩm Một phần nguyên đó, tâm t, tình cảm Bấc đà đợc miêu tả sâu sắc, thể khả quan sát cảm nhận nhạy bén, tinh tế nhà văn Đoạn mở đầu có tính chất giới thiệu, nhng không mà sức hấp dẫn Đó thứ tình cảm hoàn toàn mẻ mà Bấc cha cảm thấy Đối chứng cụ thể mối quan hệ Bấc với thành viên gia đình thẩm phán Mi-lơ: Với cậu trai ông Thẩm, tình cảm "chỉ chuyện làm ăn hội phờng" Với đứa cháu nhỏ ông Thẩm, "trách nhiệm oai hộ vệ" Với ông Thẩm, thứ "tình bạn trịnh trọng đờng hoàng" Trong mối quan hệ này, Bấc có vị hoàn toàn khác với chó thông th ờng Đó mối quan hệ vật nuôi chủ mà mối quan hệ bình đẳng ngời với ngời Nhng điều quan trọng khoảng thời gian đó, Bấc cha cảm thấy "tình thơng yêu sôi nổi, nồng cháy, thơng yêu đến tôn thờ, thơng yêu đến cuồng nhiệt" nh tình cảm Thoóc- tơn Đó cách mở đầu thực ấn tợng Trong mối quan hệ với Thoóc-tơn, vị Bấc không thay đổi Nó tự coi ngời bạn trung thành Có lẽ điểm mấu chốt tạo nên khác biệt tình cảm Bấc cách nghĩ Thoóctơn Đối với Thẩm phán Mi-lơ ngời chủ khác, Bấc chẳng qua vật nuôi mà (nói nh ngôn ngữ Bấc quan hệ tuý công việc), dù có lập đợc chiến tích Nhng Thoóc-tơn khác Anh thực coi Bấc nh ngời bạn đối xử với nh với ngời bạn Những việc ngày diễn mối quan hệ Thoóc-tơn Bấc đợc tác giả kể lại giản dị nhng có sức hấp dẫn thật đặc biệt Những cử chỉ, hành động đợc miêu tả xen kẽ với chi tiết cụ thể, sinh động cho thấy tình cảm Thoóc-tơn dành cho Bấc đà vợt qua mối quan hệ chủ tớ thông thờng Anh chăm sóc chó "nh thể chúng anh vậy" Bấc vốn chó thông minh, hiểu cử chØ cđa chđ cã ý nghÜa nh thÕ nµo, bëi vậy, đáp lại tình cảm chân thành nhng không phần nồng nhiệt Bản thân đỗi vui sớng, đến độ "tởng chừng nh tim nhảy tung khỏi thể ngây ngất" Mỗi cử Bấc thể nhiều ý nghĩa khiến cho Thoóc-tơn nh muốn kêu lên, tởng nh chó nói với anh lời qua hành động Cách biểu lộ tình cảm Bấc khác thờng Cái cách ép hai hàm vào tay chủ lúc lâu cho thấy tình cảm Bấc dành cho Thoóc-tơn mÃnh liệt đến mức Mặt khác, lại không vồ vập, săn đón nh chó khác mà lặng lẽ tôn thờ, quan sát chủ theo cách riêng mà 58 22 văn mẫu lớp – Luyện thi vào 10 míi cã thĨ béc lé nh vËy Sù giao cảm ánh mắt Thoóc-tơn đà nói lên tất ng ỡng THPT mộ, thành kính, tình thơng yêu Bấc ngời chủ mang tình cảm mà trớc cha cảm nhận đợc Sự gắn bó tình cảm Bấc chủ đợc thể sâu phần cuối đoạn trích Càng yêu chủ Bấc lại sợ nhiêu Bởi vậy, bám theo Thoóc-tơn không rêi anh nưa bíc Chi tiÕt BÊc kh«ng ngđ "trên qua giá lạnh đến tận mép lều, đứng đấy, lắng nghe tiÕng thë ®Ịu ®Ịu cđa chđ " rÊt sèng động, có sức diễn tả lớn lời giÃi bày trực tiếp, biểu khả quan sát miêu tả tinh tế tác giả Sức hấp dẫn đoạn trích nói riêng truyện ngắn Tiếng gọi nơi hoang dà nói chung bạn đọc ý nghĩa xà hội sâu sắc mà đà gợi lên Trong đua tranh khốc liệt để giành giật cải, giành giật sống ngời, quan hệ tình cảm bị đẩy xuống hàng thứ yếu Tình cảm, lòng yêu thơng sâu sắc Bấc Thoóc-tơn lời ca ca ngợi tình cảm nhân hậu, cao quý, kêu gọi ng ời hÃy tạm gác lại ®am mª vËt chÊt ®Ĩ híng ®Õn mét cc sèng tốt đẹp, có ý nghĩa 22.Phân tích nêu cảm nghĩ em sau hc bi Phong cỏch H Chớ Minh Lê Anh Trà Phong cách Hồ Chí Minh rút Phong cách Hồ Chí Minh, vĩ đại gắn với giản dị Lê Anh Trà in sách Hồ Chí Minh văn hoá Việt Nam năm 1990 Luận điểm thứ mà ngời viết nêu lên tầm sâu rộng vốn tri thức văn hóa Hồ Chí Minh Do đâu mà có vốn tri thức văn hóa ? Hå ChÝ Minh cã mét cuéc sèng phong phó, sôi Ng ời đà tiếp xúc với văn hoá nhiều nớc phơng Đong phơng Tây Ngời đà ghé lại nhiều hải cảng, đà thăm nớc châu Phi, châu á, châu mĩ Ngời đà sống dài ngày Anh, Pháp Lúc làm bồi, lúc cuốc tuyết, lúc làm nghề rửa ảnh Chế Lan Viên đà có lần viết: Đời bồi tàu lênh đênh theo sóng bể, Ngời hỏi khắp bóng cờ châu Mĩ, châu Phi Những đất tự do, trời nô lệ Những đờng cách mạng tìm ( Ngời tìm hình nớc ) Ngời nói viết thạo nhiều ngoại ngữ nh Pháp, Anh, Hoa, Nga Cuộc đời Ngời đầy truân chuyên Ngời đà làm nhiều nghề, đặc biệt đến đâu Ngời học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Hồ Chí Minh đà tiếp thu hay đẹp văn hóa, đà nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc đẫ thấm sâu vào hồn mình, máu thịt mình, nên đà trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phơng Đông, nhng đồng thời mới, đại: Cách lập luận chặt chẽ, cách nêu luận xác đáng, lối diễn đạt tinh tế Lê Anh Trà đà tạo nên sức thuyết phục lớn Luận điểm thứ hai mà tác giả đa lối sống bình dị, phơng Đông, Việt Nam Hồ Chí Minh Lê Anh Trà đà sử dụng ba luận (nơi ở, trang phục, cách ăn mặc) để giải thích chứng minh cho luận điểm Cái cung điện vị Chủ tịch nớc nhà sàn nhỏ gỗ bên cạnh ao Chỉ vẻn vẹn có vài phòng tiếp khách, họp Bộ trị, làm việc ngủ, đồ đạc mộc mạc, đơn sơ Trang phục Ngời giản dị với quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ nh chiến sĩ trờng Sơn Cách ăn uống Hồ Chí Minh đạm bạc: cá kho, rau luộc, d ghém, cà muối, cháo hoa , ăn dân tộc không chút cầu kì Những luận mà ngời viết nêu Nhiều ngời đà nói, đà viết, nhiều hồi kí đà để lại mà ta đà biết Nhng Lê Anh Trà đà viết cách giản dị, thân mật, trân trọng ca ngợi Phần lại, tác giả đà bình luận phong cách Hå ChÝ Minh So s¸nh víi cc sèng cđa mét vÞ l·nh tơ, mét vÞ tỉng thèng, mét vÞ vua hiền , ông ngạc nhiên khẳng định Hồ Chí Minh đà sống đến mức giản dị tiết chế nh : Lê Anh Trà nghĩ đến, liên tởng đến Nguyễn TrÃi Nguyễn Bỉnh Khiêm, trích dẫn hai câu thơ Trạng Trình: Thu ăn măng trúc, đông ăn giá - Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao để tới ca ngợi nếp sống giản dị đạm Hồ Chí Minh, vị danh nho tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời, mà lối sống cao, mnét c¸ch di dìng GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh 108 22 văn mẫu lớp – Luyện thi vào 10 tinh thÇn, mét quan niệm thẩm mĩ sống, có khả đem lại hạnh phúc, cao cho tâm hồn THPT thĨ x¸c” GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lng Th Vinh 109 Tóm lại, Lê Anh Trà đà lập luận cách chặt chẽ, nêu lên luận xác thực, chọn lọc, trình bày khúc chiết với tất lòng ngỡng mộ, ngợi ca Nhà văn hóa lớn, nhà đạo đức lớn, nhà cách mạng lớn, nhà trị lớn đà quyện chặt với ngêi Hå ChÝ Minh, mét ngêi rÊt gi¶n dị, ngời Việt Nam gần gũi với ngời Đọc viết Lê Anh Trà, học tập đợc điều tốt đẹp phong cách Hồ Chí Minh, vị lÃnh tụ kính yêu d©n téc