NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ VÀ THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP Chương I : Các vấn đề chung thống kê Tài liệu : - Giáo trình Nguyên lý thống kê kinh tế - Trường ĐH NT - Giáo trình Thống kê doanh nghiệp - Trường ĐH KTQD Nội dung I – Khái niệm vai trò thống kê KN Khái niệm vai trò thống kê Một số khái niệm thường dùng thống kê Quá trình nghiên cứu thống kê - Là số liệu ghi chép để phản ánh tượng TN, KThuật, KT, XH - Là hệ thống phương pháp: + Thu thập thông tin + Xử lý thông tin (tổng hợp, phân tích, dự đốn) –Vai trò thống kê Thống kê (Statistics) Thống kê mô tả Thống kê suy luận (descriptive statistics) (inference statistics) Why?  Là công cụ nhận thức trình, tượng kinh tế xã hội  Là công cụ quan trọng trợ giúp cho việc định  Là công cụ quan trọng nhiều lĩnh vực, môn học ( y học, nghiên cứu thị trường,, QTKD, Marketing, PTHĐKT ) Tìm hiểu chất, tính qui luật tượng 3 - Đối tượng nghiên cứu thống kê Là mặt lượng mối quan hệ mật thiết với mặt chất tượng kinh tế xã hội số lớn điều kiện thời gian địa điểm cụ thể II - Một số khái niệm thường dùng thống kê - Tổng thể thống kê – Tiêu thức thống kê - Chỉ tiêu thống kê – Các thang đo Nghiên cứu tượng số lớn thời gian địa điểm cụ thể - Tổng thể thống kê a – KN Là tượng số lớn, gồm đơn vị (hoặc phần tử) cấu thành tượng cần quan sát, phân tích mặt lượng Các đơn vị (hay phần tử) cấu thành tổng thể thống kê gọi đơn vị tổng thể thống kê hay gọi tắt đơn vị tổng thể b – Các loại tổng thể TK - Dựa vào biểu đơn vị tổng thể + Tổng thể bộc lộ: gồm đơn vị bộc lộ rõ ràng, dễ xác định + Tổng thể tiềm ẩn: gồm đơn vị nhận biết cách trực tiếp, danh giới tổng thể không rõ ràng - Dựa vào tính chất đơn vị có liên quan tới mục đích nghiên cứu + Tổng thể đồng chất:gồm đơn vị có đặc điểm chủ yếu giống nhau, có liên quan đến mục đích nghiên cứu + Tổng thể không đồng chất: gồm đơn vị có đặc điểm chủ yếu khác có liên quan đến mục đích nghiên cứu - Dựa vào số đơn vị có tổng thể + Tổng thể chung: gồm tất đơn vị tổng thể nghiên cứu + Tổng thể phận: gồm phần tổng thể chung – Tiêu thức thống kê a- KN Là đặc điểm đơn vị tổng thể chọn để nghiên cứu b – Phân loại - Tiêu thức thuộc tính - Tiêu thức số lượng (Tiêu thức thay phiên : có biểu không trùng đơn vị tổng thể.) - Chỉ tiêu thống kê b – Các loại tiêu a – KN - Là khái niệm phản ánh đặc điểm mặt lượng liên hệ với mặt chất tượng kinh tế xã hội điều kiện thời gian địa điểm cụ thể.(là tiêu thức thống kê gắn với số, với thời gian địa điểm cụ thể) - Mỗi tiêu TK gồm thành phần + KN (Mặt chất) + Thời gian, không gian + Mức độ tiêu + Đơn vị tính tiêu – Các thang đo * Theo nội dung phản ánh - Chỉ tiêu khối lượng: quy mô tổng thể nghiên cứu - Chỉ tiêu chất lượng: biểu tính chất, trình độ phổ biến, quan hệ so sánh tổng thể – Các thang đo a – Thang đo định danh (nominal scale) - Là đánh số biểu tiêu thức - Các số khơng có quan hệ kém, phép tính với chúng vô nghĩa - Chủ yếu để đếm tần số biểu tiêu thức nghiên cứu b – Thang đo thứ bậc (ordinal scale) - Là thang đo định danh biểu tiêu thức có quan hệ thứ bậc hơn/kém - Con số có trị số lớn khơng có nghĩa bậc cao ngược lại, mà qui ước - Dùng để tính tốn đặc trưng chung tổng thể cách tương đối 15 16 – Các thang đo – Các thang đo c – Thang đo khoảng (interval scale) - Là thang đo thứ bậc có khoảng cách - Các phép tính số học cộng, trừ, bình quân (trừ phép chia) có ý nghĩa với biến d – Thang đo tỷ lệ (ratio levle scale) - Là thang đo khoảng với điểm không (0) tuyệt đối/ điểm gốc để so sánh tỷ lệ trị số đo - Có thể thực tất phép tính với trị số đo 17 18 VD : Có phiếu điều tra SV, xác định loại thang đo dùng câu hỏi Họ tên : Giới tính: Nam Nữ Tuổi : Đang học đại học năm thứ mấy: Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư a/ Có làm thêm khơng? Có Khơng b/ Nếu có, làm tuần? III – Quá trình nghiên cứu TK - Xác định mục đích, đối tượng, nội dung n/c – Xây dựng hệ thống tiêu thống kê - Điều tra thống kê - Tổng hợp thống kê – Phân tích thống kê - Dự đoán thống kê - Đề xuất ý kiến, định 19 – Xác định mục đích, đối tượng, nội dung nghiên cứu – Xây dựng HTCT thống kê a – KN - Là khâu trình nghiên cứu thống kê - để xác định mục đích nghiên cứu: + Tình hình thực tiễn + Khả tài chính, nhân lực, thời gian + Yêu cầu cung cấp thông tin cấp quản lý – Xây dựng HTCT thống kê b – Nguyên tắc xây dựng HTCTTK - Đáp ứng mục đích nghiên cứu - Phù hợp với đặc điểm tính chất đối tượng nghiên cứu - Hợp lý, không thừa, không thiếu, không trùng lặp, đủ phản ánh yêu cầu nghiên cứu, phù hợp với khả thu thập thông tin Là tập hợp tiêu thống kê nhằm phản ánh chất tượng nghiên cứu Nghiên cứu cách sử dụng thời gian nhàn rỗi sinh viên trường Đại học ngoại thương Thơng tin cá nhân (tên, giới tính, năm sinh, khóa, lớp…) Thu nhập, nguồn thu nhập Sở thích Lượng thời gian nhàn rỗi Cách sử dụng thời gian nhàn rỗi … 24 - Điều tra thống kê a/ KN, nhiệm vụ, yêu cầu ĐTTK - KN : hình thức thu thập thơng tin thống kê tượng trình KTXH - Nhiệm vụ : Thu thập, cung cấp thông tin - Yêu cầu : Chính xác Kịp thời Đầy đủ b/ Các loại điều tra thống kê ĐTTK Căn vào t/c liên tục việc thu thập thông tin Điều tra thường xuyên Điều tra không thường xuyên Căn vào phạm vi tổng thể tiến hành điều tra Điều tra tồn Điều tra khơng tồn Đ/t Đ/t Đ/t trọng chuyên chọn mẫu điểm đề Điều tra thường xuyên Điều tra không thường xuyên Thu thập thông tin liên tục theo thời gian, theo sát với phát triển tượng nghiên cứu VD : - Điều tra biến động nhân địa phương (sinh, tử, đi, đến) - Tình hình giá thị trường… Ưu, nhược ?  Tiến hành thu thập thông tin không liên tục, phản ánh trạng thái tượng thời điểm hay thời kỳ định theo nhu cầu Điều tra tồn Điều tra khơng tồn Tiến hành điều tra tất đơn vị tổng thể nên gọi tổng điều tra VD : Tổng điều tra dân số Tổng điều tra nông nghiệp  Thu thập thông tin số đơn vị chọn từ tổng thể chung  Mục đích : Có thơng tin làm nhận định suy rộng cho tổng thể chung  Ưu, nhược điểm ?  Gồm : - Điều tra trọng điểm - Điều tra chuyên đề - Điều tra chọn mẫu Ưu, nhược điểm?  Ưu, nhược ?  Thường dùng cho tượng cần theo dõi thường xuyên chi phí điều tra lớn, tượng không cần theo dõi thường xuyên Điều tra trọng điểm Điều tra chuyên đề  Chỉ tiến hành thu thập thông tin phận chủ yếu (bộ phận chiếm tỷ trọng lớn) tổng thể chung  Là điều tra để thu thập thông tin nhằm nghiên cứu chuyên đề  Kết điều tra khơng dùng để suy rộng cho toàn tổng thể giúp cho việc nắm đặc điểm tượng  Thường dùng nghiên cứu điển hình (tốt, xấu) để tìm hiểu ngun nhân, rút kinh nghiệm  Thích hợp với tổng thể có phận tương đối tập trung, chiếm tỷ trọng lớn tổng thể  Kết điều tra không dùng để suy rộng làm đánh giá tình hình tượng mà rút kết luận thân đơn vị điều tra c/ Các phương pháp thu thập thông tin thống kê Điều tra chọn mẫu  Là tiến hành điều tra thu thập thông tin số đơn vị tổng thể chung theo phương pháp khoa học cho đơn vị phải đại diện cho tổng thể chung  Kết điều tra dùng để suy rộng cho tổng thể chung  Ưu điểm : - Nhanh, tiết kiệm, xác hơn, nghiên cứu sâu hơn… d/ Các hình thức tổ chức điều tra  Báo cáo thống kê định kỳ  Điều tra chuyên môn Phương án điều tra điều tra chuyên môn thường gồm nội dung: + Xác định mục đích điều tra + Xác định đối tượng điều tra + Xác định nội dung điều tra + Xác định thời gian địa điểm điều tra + Xác định hình thức, phương pháp điều tra + Thiết kế phiếu điều tra, XD bảng biểu tổng hợp + Tuyển chọn điều tra viên, giám sát viên + XD chương trình xử lý tổng hợp, phân tích số liệu Phương pháp thu thập thơng tin Thu thập trực tiếp: Thu thập gián tiếp - Tự quan sát trực tiếp gặp đối tượng để thu thập thông tin - Thu thập thông tin qua trung gian hay khai thác tài liệu từ văn sẵn có e/ Sai số điều tra thống kê - KN : Là chênh lệch trị số tiêu thức điều tra mà ta thu thập so với trị số thức tế tượng nghiên cứu - Các loại sai số : + Sai số ghi chép thông tin (điều tra viên ghi sai đối tượng trả lời sai…) + Sai số tính chất đại biểu - Các biện pháp hạn chế sai số: + Làm tốt công tác chuẩn bị điều tra + Theo dõi, kiểm tra trình điều tra Bài tập Ngày tháng năm 2009 nước ta tiến hành tổng điều tra dân số Các điều tra viên phải đến tất hộ địa bàn phân công để vấn chủ hộ thành viên hộ để thu thập thông tin Ban đạo điều tra trung ương quy định: a.Kiểm kê toàn nhân thường trú, nhân tạm trú địa phương có thời điểm 0h ngày tháng năm 2009 b.Các đơn vị xã, phường nộp phiếu điều tra cho quan đạo điều tra cấp chậm ngày 30 tháng Hãy xác định: 1.Thời điểm điều tra Thời hạn điều tra 3.Phương pháp điều tra 4.Loại điều tra? - Tổng hợp thống kê a/ KN Là tiến hành tập trung, chỉnh lý hệ thống hoá cách khoa học thông tin thu thập nhằm bước đầu chuyển số đặc điểm riêng đơn vị điều tra thành đặc điểm chung tổng thể nghiên cứu - Tổng hợp thống kê – Phân tích thống kê b/ Ý nghĩa a/ KN Là việc nghiên cứu nêu lên cách tổng hợp chất tính qui luật tượng điều kiện lịch sử định qua biểu số lượng chủ yếu - Bước đầu có nhận xét khái quát tượng nghiên cứu - Là sở cho giai đoạn nghiên cứu sau c/ Các hình thức tổ chức tổng hợp - Tổng hợp cấp - Tổng hợp tập trung – Phân tích thống kê b/ Yêu cầu phân tích thống kê - Phải tiến hành sở phân tích lý luận KT – XH - Phải vào toàn kiện đặt chúng mối liên hệ ràng buộc lẫn - Phải áp dụng phương pháp khác tượng có tính chất hình thức phát triển khác - Dự đoán thống kê a/ KN Là việc vào tài liệu TK tượng nghiên cứu thời gian qua, dùng phương pháp thích hợp để tính tốn mức độ tương lai tượng KT – XH nhằm đưa cho quản lý b/ Yêu cầu : Tương tự phân tích TK – Đưa nhận xét đề xuất ý kiến cho quản lý  Bài tập: mục đích nghiên cứu đặt ra: nghiên cứu tình hình sv du lịch hè  Xác định: đối tượng nghiên cứu  Nội dung nghiên cứu:  Xây dựng phiếu điều tra gồm câu hỏi, câu hỏi câu hỏi tiêu thức thang đo câu hỏi  Đưa thang đo  ...3 - Đối tượng nghiên cứu thống kê Là mặt lượng mối quan hệ mật thiết với mặt chất tượng kinh tế xã hội số lớn điều kiện thời gian địa điểm cụ thể II - Một số khái niệm thường dùng thống... b – Các loại tiêu a – KN - Là khái niệm phản ánh đặc điểm mặt lượng liên hệ với mặt chất tượng kinh tế xã hội điều kiện thời gian địa điểm cụ thể.(là tiêu thức thống kê gắn với số, với thời gian... trưng chung tổng thể cách tương đối 15 16 – Các thang đo – Các thang đo c – Thang đo khoảng (interval scale) - Là thang đo thứ bậc có khoảng cách - Các phép tính số học cộng, trừ, bình qn (trừ