Đang tải... (xem toàn văn)
Bài định luật bảo toàn khối lượng gồm các nội dung chủ yếu sau: + Học sinh hiểu được nội dung của định luật bảo khối lượng. + Học sinh giải thích được vì sao khối lượng các chất được bảo toàn. + Biết cách xác định được chất tham gia và chất tạo thành của phản ứng hóa học. +Viết phương trình chữ của phản ứng hóa học. + Học sinh vận dụng định luật để làm các bài tập hóa học. Bài giảng thiết kế theo hướng nghiên cứu, tìm tòi và vận dụng. Thời lượng của bài: 1 tiết học (45 phút).
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …………… CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Tác giả chuyên đề: ……………… Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: ………………… Tên chuyên đề: Định luật bảo tồn khối lượng Mơn: Hóa học Tháng 11, năm 2018 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TÊN CHUYÊN ĐỀ: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG * Giới thiệu chung: - Bài định luật bảo toàn khối lượng gồm nội dung chủ yếu sau: + Học sinh hiểu nội dung định luật bảo khối lượng + Học sinh giải thích khối lượng chất bảo tồn + Biết cách xác định chất tham gia chất tạo thành phản ứng hóa học +Viết phương trình chữ phản ứng hóa học + Học sinh vận dụng định luật để làm tập hóa học - Bài giảng thiết kế theo hướng nghiên cứu, tìm tòi vận dụng - Thời lượng bài: tiết học (45 phút) A Mục tiêu học: I Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 1.Kiến thức - Học sinh hiểu nội dung định luật, giải thích định luật dựa vào bảo toàn khối lượng nguyên tử phản ứng hóa học - Biết vận dụng định luật để làm tập hóa học 2.Kĩ - Tiếp tục rèn luyện kỹ viết phương trình chữ cho học sinh - Kĩ tính tốn hố học dựa vào định luật bảo tồn khối lượng 3.Thái độ: - Say mê, hứng thú học tập, ham hiểu biết, yêu khoa học II Định hướng lực hình thành phát triển: - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học để giải vấn đề thực tiễn - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực quan sát phát vấn đề học tập B Chuẩn bị giáo viên học sinh: I Giáo viên - Giáo án powerpoint; giáo án word - Bảng phụ, phấn màu, bút dạ, nam châm, băng dính II Học sinh Ôn tập kiến thức học có liên quan tới mới: - Khái niệm phản ứng hóa học - Diễn biến phản ứng hóa học - Khi có phản ứng hóa học xảy - Làm để biết có phản ứng hóa học xảy - Viết phương trình chữ phản ứng C Các hoạt động dạy học: I Giới thiệu chung: - Hoạt động trải nghiệm, kết nối (tình xuất phát): Được thiết kế nhằm kết nối vấn đề thực tiễn vào mới, tạo hứng thú học tập cho học sinh (HS) - Hoạt động hình thành kiến thức gồm nội dung sau: + Giới thiệu thí nghiệm nghiên cứu định luật + Nội dung định luật bảo khối lượng +Viết phương trình chữ phản ứng hóa học + Học sinh vận dụng định luật để làm tập hóa học - Các nội dung kiến thức thiết kế thành hoạt động học HS Thông qua kiến thức học, HS vận dụng suy luận để tìm kiến thức - Hoạt động tập, củng cố: Được thiết kế dạng tập vận dụng để khắc sâu kiến thức trọng tâm học - Hoạt động vận dụng, tìm tòi: Nhằm giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề gắn với thực tiễn, thực nghiệm Phần không bắt buộc tất HS phải làm Tuy nhiên giáo viên (GV) nên động viên, khuyến khích HS tham gia hết II Thiết kế chi tiết hoạt động: Hoạt động kết nối (3 phút) a Mục tiêu hoạt động - Tạo hứng thú học tập cho HS qua việc kết nối vấn đề thực tiễn với - Rèn lực tự học, suy luận b Phương thức tổ chức hoạt động - GV: Cho HS xem đoạn video thí nghiệm phát minh định luật bảo khối lượng (2 phút) Nội dung đoạn video: Nói khố lượng chất trước phản ứng khối lượng chất tạo thành - GV dẫn dắt HS vào việc đặt câu hỏi: + Hãy cho biết chất tham gia chất tạo thành đoạn video trên? +Em kết luận khối lượng chất tham gia chất tạo thành sau phản ứng ? - HS trả lời câu hỏi, từ GV dẫn dắt HS vào nghiên cứu định luật bảo khối lượng c Sản phẩm, đánh giá kết hoạt động - Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi phát vấn GV - Đánh giá kết hoạt động: Thông qua câu trả lời HS, GV hỗ trợ, dẫn dắt HS vào Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: (10 phút) Nghiên cứu thí nghiệm: a Mục tiêu hoạt động - Học sinh biết tên chất tham gia phản ứng, tên chất tạo thành phản ứng - Học sinh viết công thức hóa học chất tham gia phản ứng, chất tạo thành phản ứng - Rèn kĩ viết phản ứng hóa học chữ, lực tự học, lực giải vấn đề thực tiễn b Phương thức tổ chức hoạt động -GV: Cho HS xem đoạn video thí nghiệm phát minh định luật bảo khối lượng HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi GV: Hãy cho biết tên chất tham gia phản ứng, tên chất tạo thành phản ứng Công thức hóa học chất tham gia phản ứng, chất tạo thành phản ứng c Sản phẩm, đánh giá kết hoạt động - Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV qua quan sát thí nghiệm + Tên chất tham gia phản ứng Bariclorua Natrisunfat, tên chất tạo thành phản ứng Bari sunfat Natri clorua Cơng thức hóa học chất tham gia phản ứng BaCL2 NaSO4, chất tạo thành phản ứng BaSO NaCL + Viết phản ứng hóa học dạng chữ: Bariclorua + Natrisunfat > Bari sunfat + Natriclorua + Học sinh kết luận tổng khối lượng chất tham gia tổng khối lượng sản phẩm - Đánh giá kết hoạt động: Qua câu trả lời câu hỏi liên hệ thực tế, GV dẫn dắt HS đặt vấn đê nghiên cứu nội dung Định luật bảo khối lượng Hoạt động 2: (10 phút) Nghiên cứu nội dung định luật, giáo viên giới thiệu hai nhà Bác học nghiên cứu định luật, giải thích khối lượng chất tham gia khối lượng chất tạo thành a Mục tiêu hoạt động - Nêu nội dung định luật bảo toàn khối lượng - Giải thích khối lượng chất tham gia khối lượng chất tạo thành - Rèn lực tự học, lực giải vấn đề b Phương thức tổ chức hoạt động -HS hoạt động nhóm, nghiên cứu sách giáo khoa kiến thức biết, cho biết nội dung định luật bảo toàn khối lượng trả lời số câu hỏi giáo viên đưa - HS làm việc cá nhân: Nghiên cứu tài liệu, trả lời câu hỏi giáo viên đưa - GV bổ sung thêm số gợi ý đấp án câu hỏi cho học sinh c Sản phẩm, đánh giá kết hoạt động - Sản phẩm: HS nêu + Lịch sử phát minh định luật bảo toàn khối lượng + Nội dung định luật bảo toàn khối lượng là: Trong phản ứng hóa học, tổng khối lượng sản phẩm khối lượng chất tham gia phản ứng + Giải thích khối lượng chất bảo toàn: Trong phản ứng HH liên kết nguyên tử thay đổi làm cho phân tử biến đổi thành phân tử khác Số nguyên tử nguyên tố trước sau phản ứng giữ nguyên mà khối lượng nguyên tử không thay đổi Vì tổng khối lượng chất bảo toàn Hoạt động 3: (10 phút) Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng a Mục tiêu hoạt động - Học sinh viết phản ứng hóa học hặc sơ đồ phản ứng dạng chữ - Học sinh biết áp dụng định luật bảo toàn khối lượng viết biểu thức tính khối lượng phản ứng - Rèn lực tự học, vận dụng, lực hợp tác, sử dụng ngơn ngữ hóa học b Phương thức tổ chức hoạt động - GV đặt vấn đề nghiên cứu cách hướng dẫn học sinh dạng tổng quát, hướng dẫn học sinh viết sơ đồ phản ứng, viết biểu thức biểu thức tính khối lượng phản ứng - Học sinh áp dụng định luật bảo toàn khối lượng viết biểu thức tính khối lượng cho ví dụ + Thời gian làm việc: phút - HS hoạt động chung: Cả lớp nhận xét làm của học sinh bảng - GV chốt kiến thức cho HS c Sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Gv: Giả sử có PƯHH : A+ B C+D - Công thức khối lượng : mA + m B = m C + m D Thật : Gọi a,b,c, khối lượng chất x khối lượng chưa biết chất lại Ta có : a + b = c + x x = a + b – c - HS trả lời câu hỏi thể bảng + Bariclorua + Natrisunfat > Bari sunfat + Natriclorua + mBariclorua + mnatrisunfat = mBari sunfat + mnatriclorua Hay mBaCl2 + mNaSO4 = mBaSO4 + mNaCL - Đánh giá kết hoạt động: Thông qua quan sát HS làm việc, từ phát khó khăn HS hỗ trợ kịp thời Hoạt động 4: (10 phút) Củng cố, luyện tập a Mục tiêu hoạt động - Học sinh viết sơ đồ phản ứng - Học sinh biết vận dụng kiến thức viết biểu thức biểu thức tính khối lượng phản ứng - Rèn lực tự học, tư viết sơ đồ, vận dụng kiến thức, lực hợp tác học tập b Phương thức tổ chức hoạt động Gv khái quát lại nội dung bài, khắc sâu kiến thức cho HS + HS trả lời câu hỏi sau GV - Học sinh lên bảng làm tập - Học sinh khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên chữa c Sản phẩm, đánh giá kết hoạt động - Hs trả lời câu hỏi làm tập vận dụng + Nêu định luật bảo toàn khối lượng : Viết biểu thức định luật ? + Bài tập : 1.Nung đá vơi(có thành phần Canxicacbonat) người ta thu 112 kg Canxioxit (vôisống ) 88kg khí Cacbonnic a Vết phương trình chữ phản ứng b Tính khối lượng Canxicacbonat phản ứng *Hướng dẫn học sinh hoc tập nhà: - Học theo ghi đọc phần ghi nhớ SGK - Làm tập nhà: 1, , SGK tr 54 - Đọc trước : Phương trình hố học - Học sinh nhà làm tập số 2, - Trang 54 sgk ? ... minh định luật bảo toàn khối lượng + Nội dung định luật bảo toàn khối lượng là: Trong phản ứng hóa học, tổng khối lượng sản phẩm khối lượng chất tham gia phản ứng + Giải thích khối lượng chất bảo. ..CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TÊN CHUYÊN ĐỀ: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG * Giới thiệu chung: - Bài định luật bảo toàn khối lượng gồm nội dung... dung định luật, giáo viên giới thiệu hai nhà Bác học nghiên cứu định luật, giải thích khối lượng chất tham gia khối lượng chất tạo thành a Mục tiêu hoạt động - Nêu nội dung định luật bảo toàn khối