TUẦN 4: LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết cỏch dự kiến đề tài cốt truyện cho văn tự - Nắm kết cấu biết cỏch lập dàn ý văn tự Kĩ năng: Kĩ lập dàn ý cho văn tự Thái độ: Nõng cao nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng việc lập dàn ý để có thói quen lập dàn ý trước viết văn tự nói riêng, văn khác nói chung B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp 10A5 Vắng Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh Bài Trước nói điều gỡ, cỏc cụ ta dạy “Ăn có nhai, nói có nghĩ” Nghĩa đừng vội vàng ăn phải cân nhắc kĩ lưỡng trước nói Làm văn vậy, phải có dàn ý, cú xếp cỏc ý, cỏc kiện tương đối hoàn chỉnh Để thấy rừ vai trũ dàn ý chỳng ta tỡm hiểu lập dàn ý văn tự Hoạt động GV Hs Nội dung cần đạt A Lý thuyết Gọi HS đọc VD (sgk- 44) I Hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện GV hướng dẫn hs tìm hiểu ngữ liệu theo gợi ý SGK ? Trong phần trích Nhà văn Nguyên Ngọc nói điều gỡ? Khảo sát ngữ liệu( SGK- 44) - Nhà văn Nguyên Ngọc kể trình suy nghĩ, chuẩn bị để sáng tác truyênh ngắn “ RXN” + Bắt đầu hình thành ý tưởng từ việc có thật, nguyên mẫu có thật ( k/ngh ĩa anh Đề) ? Quỏ trỡnh diễn ntn? + Đặt tên nhân vật cho có khơng khí rừng núi TNgun ( Tnú) + Dự kiến cốt truyện: “ bắt đầu khu rừng xà nu” “ kết thúc cảnh rừng xà nu” + Hư cấu nhân vật Dít, Mai, cụ Mết + Xây dựng tình điển hình: nhân vật phải cú nỗi đau riêng bách dội + Xây dựng chi tiết điển hình: Đứa bị đánh chết tàn bạo, Mai gục xuống trước mặt Tnú ? Qua lối kể nhà văn em học tập điều gỡ trình hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện để chuẩn bị lập dàn ý cho văn tự sự? Kết luận chung - Để chuẩn bị viết văn tự cần hỡnh thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện - Tiếp theo phải huy động trí tưởng tượng để hư cấu số nhân vật, việc đặc biệt mối quan hệ nhân vật cỏc kiờn - Phải xây dựng tỡnh huống, chi tiết điển hình để câu chuyện phát triển cách logic giàu kịch tính - Cuối việc lập dàn ý→ phần: MB, TB, KB II Lập dàn ý - Gọi HS đọc y/c sgk Khảo sát ngữ liệu Đề 1: Nhan đề: Ánh sáng - G hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề sgk (đề - MB: 1-2 phần lý thuyết+ BT + Chị Dậu hớt hải chạy phíalàng đêm tối 2(45) + Chạy tới nhà trời khuya, chị thấy người lạ nói chuyện với chồng - TB: G chia tổ, tổ làm + Người khách lạ cán Việt Minh tỡm đến hỏi thăm tỡnh đề, gọi HS lên trỡnh bày bảng cảnh gia đỡnh chị Dậu + Từng bước giảng giải cho gia đỡnh chị Dậu nghe dân khổ, muốn hết khổ phải làm gì? ND xung quanh vùng họ làm gì? Ntn? + Người khách lạ ghé thăm gia đỡnh anh Dậu, mang tin mới, khuyến khớch chị Dậu + Chị Dậu vận động người xung quanh dẫn đầu đồn biểu tình lên huyện, phá kho thóc Nhật chia cho dân nghèo - KB: Chị Dậu bà xóm làng chuẩn bị mừng ngày tổng khởi nghĩa + Chị Dậu đón Tí trở Nhận xột ? Qua BT em trình bày cách lập dàn ý cho văn tự ? - G hướng dẫn HS phát biểu ? Yêu cầu cụ thể phần ? Goi hs đ ọc ghi nh - Trước lập dàn ý cần suy nghĩ để chọn đề tài, xác định chủ đề viết - Từ đề tài, chủ đề người viết phải tưởng tượng phác nét cốt truyện - Tiếp phác phần dàn ý- MB, TB, KB - Dựa vào dàn ý, cần suy nghĩ tỡm cỏc yếu tố cấu thành văn như: việc xảy ra, tâm trạng nhân vậy, quan hệ nhân vật, cảnh TN * Ghi nhớ (sgk-46) B Luyện tập BT1(46) Nhan đề: Sau giơng - MB: Mạnh ngồi nhà vỡ cậu bị đỡnh học tập - TB : GV hướng dẫn hs làm BT lớp + Mạnh nghĩ khuyết điểm, việc làm lỳc yếu mềm Đó trốn học chơi lổng với bạn, chuyến chẳng mang lại kết gỡ + Gần tuần bỏ học, học không nắm được, Mạnh bị điểm xấu liên tiếp hạnh kiểm yếu HK I + Nhờ có nghiêm khắc bố mẹ cộng với giúp đỡ thầy cơ, bạn bè, Mạnh nhận lỗi lầm + Chăm học hành, tu dưỡng mặt + Kết cuối năm Mạnh đạt HS tiên tiến - KB: + Suy nghĩ Mạnh sau lễ phát thưởng + Bạn rủ chơi xa, Mạnh từ chối khéo Củng cố : Vai trò việc lập dàn ý trình làm văn ? Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau - Học + hoàn thành BT - Soạn : Uy – lít - xơ trở E RÚT KINH NGHIỆM ... tính - Cuối việc lập dàn ý phần: MB, TB, KB II Lập dàn ý - Gọi HS đọc y/c sgk Khảo sát ngữ liệu Đề 1: Nhan đề: Ánh sáng - G hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề sgk (đề - MB: 1-2 phần lý thuyết+ BT +... hình: Đứa bị đánh chết tàn bạo, Mai gục xuống trước mặt Tnú ? Qua lối kể nhà văn em học tập điều gỡ trình hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện để chuẩn bị lập dàn ý cho văn tự sự? Kết luận chung... Tí trở Nhận xột ? Qua BT em trình bày cách lập dàn ý cho văn tự ? - G hướng dẫn HS phát biểu ? Yêu cầu cụ thể phần ? Goi hs đ ọc ghi nh - Trước lập dàn ý cần suy nghĩ để chọn đề tài, xác định chủ