Đang tải... (xem toàn văn)
1.Những vấn đề chung1.1.Khái niệm về cái đẹp.Cái đẹp là một phạm trù mỹ học, trong đó phản ánh và đánh giá những hiện tượng của hiện thực và những tác phẩm nghệ thuật đem lại cho con người một cảm giác khoái lạc về mặt thẩm mỹ, biểu hiện dưới hình thức cảm tính, đồng thời xác định giá trị thẩm mỹ của đối tượng theo quan điểm về sự hoàn thiện, xem chúng là các hiện tượng có giá trị thẩm mỹ cao nhất.1.2.Các lĩnh vực biểu hiện của cái đẹp1.2.1.Cái đẹp trong tự nhiênThiên nhiên ba la tươi đẹp tồn tại trước con người. Song sự tồn tại của tự nhiên không phụ thuộc vào ý thức chủ quan của con người. Khi xét cái đẹp trong tự nhiên, phải đặt nó trong mối tương quan với con người, nếu không thiên nhiên cũng chỉ là vô nghĩa. Cái đẹp của tự nhiên ngoài biểu hiện của màu sắc, đường nét, hình khối, còn là cái gợi cho con người những cảm xúc, rung động, say mê và sức sống dồi dào. Sự say mê đó giúp con người tìm thấy niềm vui, khơi dậy ở họ sự khát vọng và tình yêu cuộc sống, vẻ đẹp thiên nhiên thường được chia làm hai bậc: Thiên nhiên thứ nhất: Thiên tạo, vốn có như biển, sông, núi, rừng, hang động. Thiên nhiên thứ hai: Thiên nhiên nhân tạo cộng thêm sự sáng tạo của con ngườiCũng có thể nói tới một thiên nhiên thứ ba: Thiên nhiên do chính người nghệ sỹ tạo ra trong tác phẩm nghệ thuật của mình.1.2.2.Cái đẹp trong đời sống xã hộiCái đẹp trong đời sống xã hội do con người tạo lập nên, theo ý thức chủ quan, song trong cái đẹp đó vẫn tồn tại cái đẹp khách quan, không phụ thuộc vào ý thức chủ quan của con người.Những câu chuyện dân gian trong kho tàng văn hoá, nghệ thuật mà cha ông đã sáng tạo như: Nàng Bạch Tuyết, Tấm Cám, Ông lão đánh cá và con cá vàng, Cây tre trăm đốt, Thạch Sanh…đều hàm chứ một triết lý: Cái đẹp không ở đâu xa mà ở ngay trên trần thế này, nhân gian này mặc dù trần gian vẫn còn nhiều đau khổ.Cái đẹp trong đời sống xã hội thường gắn bó với nhiều giá trị. Cái đẹp và cái có ích, ích lợi về mặt tinh thần; Cái đẹp và cái đúng, cái tốt; Cái đẹp và lý tưởng chính trị. Vì vậy, ta thường nói rằng: Chân – Thiện – Mỹ là phạm trù sinh ba biện chứng. Một con người đẹp, đại diện cho lý tưởng thẩm mỹ đúng đắn thì hành động, tâm tư, tình cảm, đều được con người đó hướng tới và đạt được không thể sai lầm về chính trị và đi ngược lại với quan niệm đạo đức của dân tộc.Cái đẹp trong đời sống xã hội luôn luôn thay đổi. Ngoài những thuộc tính khách quan ra nó còn mang tính lịch sử, tính giai cấp, tính thời đại, Mỗi một dân tộc đều có hệ thống tiêu chí khác nhau về cái đẹp. Cái đẹp trong đời sống xã hội vô cùng phong phú, đa dạng và cũng rất khó nắm bắt, bởi vì: Trong cuộc sống xã hội, cái đẹp và cái xấu thường đan xen lẫn nhau. Nói tới cái đẹp trong cuộc sống xã hội ta thường nghĩ đến cái đẹp trước mắt, hiện tại. Song hiện tại luôn trôi, trượt về quá khứ. Con người luôn có nhiều khát vọng, do đó, hầu như không bao giờ thoả mãn với điều đã đạt được.Cái đẹp trong xã hội do chính con người tạo ra, nó thể hiện trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Nó liên quan mật thiết với ký tưởng chính trị, lý tưởng đạo đức. Một xã hội tốt đẹp là một mà hội mà chủ nghĩa nhân đạo thấm sâu vào các mối quan hệ giữa con người với con người, nó trở thành văn hoá và văn minh xã hội. Biểu hiện của cái đẹp trong xã hội chính là văn hoá ứng xử của con người. Văn hoá ứng xử chính là cách ứng xử, là sự thể hiện triết lý sống, các lối sống, nếp suy nghĩa, cách hàng động của cả một cộng đồng người trong việc ứng xử và giải quyết những mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, với xã hội, từ cấp độ vi mô cho đến cấp độ vĩ mô.
MỤC LỤC A Phần mở đầu Lý chọn đề tài Đối tượng nghiên cứu 2.1 Phạm vi nghiên cứu 2.2 Mục đích nghiên cứu 2.3 Phương pháp nghiên cứu B Phần nội dung Những vấn đề chung 1.1 Khái niệm đẹp 1.2 Các lĩnh vực biểu đẹp 1.2.1 Cái đẹp tự nhiên 1.2.2 Cái đẹp đời sống xã hội 1.2.3 Cái đẹp nghệ thuật 1.3 Vài nét đời nhiệp nghệ thuật Pablo Picasso Biểu đẹp tranh Pablo Picasso 2.1 Tác phẩm “Những cô gái Avignion” 2.2 Tác phẩm “ Người chơi ghi –ta mù” 2.3 Tác phẩm “ Cô gái cầu” Khai thác giá trị thẩm mỹ tranh Picasso vào học tập, nghiên cứu, sáng tác sinh viên Thiết kế đồ hoạ C Phần kết luận NỘI DUNG A Phần mở đầu Lý chọn đề tài Mỹ học môn khoa học có tính lý thuyết hay nói cách khác lý luận Mỹ học có vai trò to lớn giúp cho nhận thức quy luật tiến hoá lịch sử xã hội có đóng góp lớn nhận thức đẹp, nghệ thuật Trong nội người, ẩn sâu chút mỹ, dù nhiều hay ít, người sinh vốn yêu thích đẹp, đẹp gắn với chất sáng tạo người, gắn với trình hoàn thiện, hoàn mỹ người, gắn với sản sinh người Đứng trước tác phẩm hội họa, người thưởng thức đẹp ngập ngừng trước nhiều câu hỏi đặt ra: điều làm cho tranh thật đẹp hay kỳ lạ?, bí ẩn đằng sau tranh gi?, ngụ ý tác giả ẩn dấu sau hình tượng gỉ?…vv phần lớn lý giải toàn bộ, tranh có đời sống ngôn ngữ riêng Do mà người nghệ sĩ phải thay đổi lề thói tư duy, tự kiếm tìm phương thức biểu đạt không lặp lại người trước, có nghệ thuật tồn tại, phát triển cần thiết cho đời Là thần đồng hội họa, hết Picasso ý thức rõ “sứ mệnh nghệ thuật” mình, ông du họa qua nhiều trường phái: Cổ điển, Siêu thực, Linh cảm, Biểu hiện, Ấn tương… đâu Picasso để lại dấu ấn cá nhân đậm nét Qua phản ánh cách sinh động bước tiến ông hành trình nghệ thuật Vì vậy, em xin chọn tên đề tài “ Cái đẹp hội hoạ Pablo Picasso” 2.1 Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu tiểu luận xác định khái niệm đẹp lĩnh vực biểu đẹp Đưa phân tích tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ Picasso khai thác giá trị thẩm mỹ tranh Picasso sinh viên thiết kế đồ hoạ 2.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đẹp hội hoạ Pablo Picasso nhằm nâng cao vốn hiểu biết thân Biết cảm thụ đẹp tích cực say mê đẹp sâu bền vững vận dụng kiến thức vào sáng tác, học tập sống thông qua khám phá, định hướng vững tin đường nghệ thuật 2.3 Phương pháp nghiên cứu - Điều tra, khảo sát thu thập tổng hợp thông tin hoạ sĩ Picasso tác phẩm liên quan đến đề tài - So sánh, phân tích, tổng hợp vấn đề rút sở nguồn tư liệu B Phần nội dung 1.Những vấn đề chung 1.1 Khái niệm đẹp Cái đẹp phạm trù mỹ học, phản ánh đánh giá tượng thực tác phẩm nghệ thuật đem lại cho người cảm giác khoái lạc mặt thẩm mỹ, biểu hình thức cảm tính, đồng thời xác định giá trị thẩm mỹ đối tượng theo quan điểm hoàn thiện, xem chúng tượng có giá trị thẩm mỹ cao 1.2 Các lĩnh vực biểu đẹp 1.2.1 Cái đẹp tự nhiên Thiên nhiên ba la tươi đẹp tồn trước người Song tồn tự nhiên không phụ thuộc vào ý thức chủ quan người Khi xét đẹp tự nhiên, phải đặt mối tương quan với người, không thiên nhiên vô nghĩa Cái đẹp tự nhiên biểu màu sắc, đường nét, hình khối, gợi cho người cảm xúc, rung động, say mê sức sống dồi Sự say mê giúp người tìm thấy niềm vui, khơi dậy họ khát vọng tình yêu sống, vẻ đẹp thiên nhiên thường chia làm hai bậc: - Thiên nhiên thứ nhất: Thiên tạo, vốn có biển, sông, núi, rừng, hang động - Thiên nhiên thứ hai: Thiên nhiên nhân tạo cộng thêm sáng tạo người Cũng nói tới thiên nhiên thứ ba: Thiên nhiên người nghệ sỹ tạo tác phẩm nghệ thuật 1.2.2 Cái đẹp đời sống xã hội Cái đẹp đời sống xã hội người tạo lập nên, theo ý thức chủ quan, song đẹp tồn đẹp khách quan, không phụ thuộc vào ý thức chủ quan người Những câu chuyện dân gian kho tàng văn hoá, nghệ thuật mà cha ông sáng tạo như: Nàng Bạch Tuyết, Tấm Cám, Ông lão đánh cá cá vàng, Cây tre trăm đốt, Thạch Sanh…đều hàm triết lý: Cái đẹp không đâu xa mà trần này, nhân gian trần gian nhiều đau khổ Cái đẹp đời sống xã hội thường gắn bó với nhiều giá trị Cái đẹp có ích, ích lợi mặt tinh thần; Cái đẹp đúng, tốt; Cái đẹp lý tưởng trị Vì vậy, ta thường nói rằng: Chân – Thiện – Mỹ phạm trù sinh ba biện chứng Một người đẹp, đại diện cho lý tưởng thẩm mỹ đắn hành động, tâm tư, tình cảm, người hướng tới đạt sai lầm trị ngược lại với quan niệm đạo đức dân tộc Cái đẹp đời sống xã hội luôn thay đổi Ngoài thuộc tính khách quan mang tính lịch sử, tính giai cấp, tính thời đại, Mỗi dân tộc có hệ thống tiêu chí khác đẹp Cái đẹp đời sống xã hội vô phong phú, đa dạng khó nắm bắt, vì: Trong sống xã hội, đẹp xấu thường đan xen lẫn Nói tới đẹp sống xã hội ta thường nghĩ đến đẹp trước mắt, Song trôi, trượt khứ Con người có nhiều khát vọng, đó, không thoả mãn với điều đạt Cái đẹp xã hội người tạo ra, thể tất lĩnh vực đời sống xã hội Nó liên quan mật thiết với ký tưởng trị, lý tưởng đạo đức Một xã hội tốt đẹp mà hội mà chủ nghĩa nhân đạo thấm sâu vào mối quan hệ người với người, trở thành văn hoá văn minh xã hội Biểu đẹp xã hội văn hoá ứng xử người Văn hoá ứng xử cách ứng xử, thể triết lý sống, lối sống, nếp suy nghĩa, cách hàng động cộng đồng người việc ứng xử giải mối quan hệ người với tự nhiên, với xã hội, từ cấp độ vi mô cấp độ vĩ mô Ứng xử văn hoá quy định thành vãn bất thành văn xã hội Cách ứng xử thể trình độ văn hoá, giáo dục gia đinhg, xã hội tu dưỡng cá nhân người, xã hội, dân tộc Cái đẹp xã hội vô phong phú, đa dạng, biểu nhiều tầng, nhiều đẳng cấp khác Cái đẹp xã hội bắt nguồn từ quan niệm trị, đạp đức, truyền thống, lối sống Muốn vậy, người, chủ thể xã hội phải phấn đấu để trở thành người phát triển toàn diện, hài hoà vẻ đẹp nội dung vẻ đẹp hình thức, biểu qua văn hoá nói văn hoá hành động, góp phần xây dựng xã hội văn minh, tốt đẹp 1.2.3 Cái đẹp nghệ thuật Khác với đẹp khách quan tồn sống, đẹp nghê thuật sản phẩn đặc biệt nghệ sỹ tạo Cái đẹp sống đẹp nghệ thuật hoàn toàn không đối lập Mối quan hệ đẹp sống đẹp nghệ thuatah mối quan hệ phản ánh ( đẹp sống) phản ánh ( đẹp nghệ thuật) Khi phản ánh sống nghệ thuật, nghệ sỹ phải tham gia cách tích cực vào việc khám phá thực khách quan sở để tiên đoán tương lai Nghệ sỹ không đơn làm công việc truyền đạt lại sống mà phải bộc lộ thái độ đẹp tự nhiên đẹp đời sống xã hội Tác phẩm nghệ thuật sản phẩm đặc biệt người nghệ sỹ tạo ra, đứa tinh thần người nghệ sỹ Nếu xét mối quan hệ: Tác giả, tác phẩm đẹp nghệ thuật mang đậm dần dấu ấn chủ quan người nghệ sỹ Xét mối quan hệ với công chúng, đẹp nghệ thuật tồn khách quan, độc lập với người tạo Nét đặc trưng đẹp nghệ thuật tính điển hình Trong tượng, thuộc tính đẹ sống, nghệ sỹ phải tìm mặt khái quát, tập trung Vì vậy, đẹp nghệ thuật chứa đựng nét đặc sắc, điển hình đẹp khách quan sống Cái đẹp nghệ thuật bao quát tính không gian thời gian, rút từ thực khách quan nóng bỏng xã hội, người Vì vậy, đẹp nghệ thuật gắn liền với chiều sâu thẳm khát vọng thời đại Tính điển hình đẹp nghệ thuật gắn với tính cá thể hoá sinh động biểu tượng đẹp cụ thể, vẻ điểm hình hoá nghệ thuật bao gồm hai mặt: Khái quát hoá cá thể hoá Mối quan hệ mối quan hệ chung riêng Cái chung rộng bao quát nét đẹp khách quan có khả tác động thẩm mỹ lớn lao đến người Trong nghệ thuật, nghệ sỹ không dùng khái niệm để truyền đạt đẹp mà biểu đẹp biểu tượng toàn vẹn, cụ thể giàu cảm xúc Cái đẹp nghệ thuật thống biện chứng nội dung nghệ thuật hình thức nghệ thuật Quan hệ biện chứng nội dung hình thức quan hệ lý tưởng thẩm mỹ đắn, có khả đánh giá sâu sắc tượng sống, có lực giải đáp vấn đề diễn người với phương thức diễn tả hình tượng, phù hợp với chất lý tưởng thẩm mỹ Sự thống nội dung hình thức đẹp nghệ thuật có liên quan đến vấn đề “ hư” “ thực” Khi biểu đẹp, nghệ thuật lấy “ thực” để nói “ thực”, lấy “ hư” để nói “ thực” Chính điều làm cho đẹp nghệ thuật mang tính ước lệ cao Hiện thực khách quan đa dạng, phong phú nghệ thuật, nghệ thuật lại bao quát sâu sắc sống nhiều Sự hạn chế đẹp sống chỗ, phong phú, đa dạng tính trực tiếp, tính cụ thể, tính hoàn chỉnh mặt tình cảm thấy được, tình cảm đẹp đẽ rút theo lối kinh nghiệm, chủ nghĩa Trong đẹp nghệ thuật lại thể đời sống nhờ hệ thống tín hiếu độc đáo gắn liền với mức độ ước lệ sở khái quát Vì vậy, đẹp nghệ thuật trở nên sâu sắc hoàn thiện Cái đẹp nghệ thuật phát vẻ đẹp tiền tàng sống mà bộn bề lo toàn người chưa kịp nhận Vì vậy, đẹp nghệ thuật tạo bất ngờ cho người thưởng thức Cái đẹp nghệ thuật đẹp điển hình, có tác dụng chống lại đơn điệu, nhàm chán, đổi với sống tình cảm người, bồi dưỡng lực cảm thụ giá trị thẩm mỹ tự nhiên đời sống xã hội người Giá trị đẹp nghệ thuật tổng hợp giá trị mỹ học với giá trị đạo đức, triết học, trị, khoa học Cái đẹp nghệ thuật làm cho giá trị thẩm mỹ mang tính nhân văn, làm phong phú giới tinh thần người khiến vận động theo hướng hoàn thiện, hoàn mỹ Cái đẹp nghệ thuật góp phần định hướng hành động cho người, làm cho tâm hồn người thăng hoa Cái đẹp nghệ thuật chân mang lại giá trị chỉnh thể tinh thần toàn vẹn Chỉnh thể mang nội dung đúng, nhân bản, hài hoà thẩm thấu vào mặt nội dung tâm hồn, trí tuệ, khát vọng vươn lên người Cái đẹp nghệ thuật hội tụ sắc màu sống lực sáng tạo phi thường người nghệ sỹ Nghệ thuật phản ánh đẹp trọng thực, đẹp thiên nhiên, đời sống xã hội không đồng với đẹp nghệ thuật Đó hai khái niệm hoàn toàn khác Cái đẹp có nghệ thuật nghệ thuật hàm chứa đẹp 1.3 Vài nét đời nhiệp nghệ thuật Pablo Picasso Pablo Picasso - Hoạ sĩ thiên tài Thế kỷ 20 Pablo Ruiz Picasso (sinh ngày 25 tháng 10 năm 1881, ngày tháng năm 1973), thường biết tới với tênPablo Picasso hay Picasso, họa sĩ nhà điêu khắc người Tây Ban Nha Picasso đầu lòng ông José Ruiz y Blasco bà María Picasso y López Ông đặt tên thánh Pablo, Diego, José, Francisco de Paula, Juan Nepomuceno, Maria de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Ngay từ nhỏ, Picasso bộc lộ say mê khiếu lĩnh vực hội họa, theo mẹ ông kể lại từ mà cậu bé Pablo nói "piz", cách nói tắt từ "lápiz", tiếng Tây Ban Nha có nghĩa bút chì Cha Picasso họa sĩ chuyên vẽ chim theo trường phái thực, ông José giảng viên nghệ thuật phụ trách bảo tàng địa phương, trường Mỹ thuật công nghệ tạo hình Barcelona Vì vậy, Picasso có học nghệ thuật từ cha Vào Học viện mỹ thuật (Academia de San Fernando) Madrid chưa đầy năm, năm 1900 Picasso bỏ học để sang Paris, trung tâm nghệ thuật Châu Âu thời kỳ Tại thủ đô nước Pháp, ông sống Max Jacob, nhà báo nhà thơ, người giúp Pablo học tiếng Pháp Đây giai đoạn khó khăn người họa sĩ trẻ ông phải sống cảnh nghèo túng, lạnh lẽo tuyệt vọng, phần lớn tác phẩm Pablo phải đốt để sưởi ấm cho phòng nhỏ hai người Năm 1901, với người bạn Soler, Picasso thành lập tờ tạp chí Arte Joven Madrid Số tạp chí hoàn toàn Pablo minh họa Trong năm đầu kỉ 20, Picasso thường xuyên qua lại hai thành phố Barcelona Paris Tại Paris, Picasso kết bạn với nhiều nghệ sĩ tiếng khu Montmartre Montparnasse, có người sáng lập trường phái siêu thực André Breton, nhà thơ Guillaume Apollinaire nhà văn Gertrude Stein Năm 1911,Picasso Apollinaire chí bị bắt giữ bị nghi ăn trộm tranh Mona Lisa khỏi Bảo tàng Louvre cuối hai người tha vô tội Năm 1904, ông bắt đầu mối quan hệ lâu dài với Fernande Olivier, người phụ nữ xuất nhiều tác phẩm Thời kỳ Hồng họa sĩ Thời kỳ gọi Thời kỳ Hồng thời kỳ ông toàn dùng màu hồng nhạt mềm mại để làm tranh cho mình, thời kỳ Hồng ông tồn năm Sau bắt đầu tiếng trở nên giàu có, Picasso bỏ Olivier để quan hệ với Marcelle Humbert mà ông gọi đơn giản Eva, chủ đề nhiều tranh theo trường phái lập thể ông Sau ông lại với nhiều người phụ nữ khác có vợ Pablo Picasso từ trần ngày tháng năm 1973 Mougins, Pháp, thọ 92 tuổi Ông để lại tài sản Mỹ thuật đồ sộ gồm: 1800 tranh sơn dầu, vạn tranh, 7000 ký họa phác thảo có nhiều tác phẩm khó hiểu Picasso an táng công viên Vauvenargues Vauvenargues, Bouches-duRhône Biểu đẹp tranh Pablo Picasso 2.1 Tác phẩm “Những cô gái Avignion” - Pablo Picasso Những cô gái Avignon – Picasso Những cô gái Avignon, Picasso thể cô gái khoả thân Tác phẩm không ý đến giải phẫu, luật xa gần Nền tranh bị chia cắt thành 10 hình hình học Hai cô gái bên phải có chân dung kỳ lạ Bức tranh Picasso vượt qua quan niệm xưa vẽ, nhìn vật điểm nhìn cố định Qua tranh mình, Picasso muốn gửi đến người quan điểm nghệ thuật tạo hình: nhìn vật nhiều góc độ khác nhau, lại kết hợp chúng hình tượng nghệ thuật để thấy vật toàn vẹn hoàn chỉnh Tác phẩm phản ánh rõ hai thái cực – vừa tôn thờ vừa khinh ghét Picasso phụ nữ 2.2 Tác phẩm “ Người chơi ghi – ta mù” – Pablo Picasso Người chơi ghita mù – Picasso Tranh Người chơi ghita mù tác phẩm thành công hoạ sỹ Picasso thời kỳ màu lam tranh khác Hình ảnh ông già mù cúi gập đầu gẩy đàn giấu màu lam Tất chìm vào Tác giả xếp ánh sáng theo nhịp điệu, trình tự từ đầu, hai cánh tay đến hai ống chân Nối kết mảng sáng cho người xem thấy rõ dáng gầy guộc ông già mù nghèo đói, cô đơn Cây đàn ông dây Ông đánh nhạc ông nghe thấy Ông nhìn thấy chung quanh không nhìn 11 Bức tranh thể thông cảm Picasso đồng thời đòi hỏi người xem lòng nhân hậu, yêu thương đồng loại trước số phận 2.3 Tác phẩm “ Cô gái cầu” – Picasso Cô gái cầu – Picasso Tranh Cô gái cầu diễn tả đặc sắc với thủ pháp tương phản màu sắc, thế, dáng,… Tranh thể với gam màu sáng với thủ pháp tương phản màu sắc xanh, hồng, vàng nhạt Hình tượng người đàn ông to khoẻ, nịch in đậm tranh với đường cắt sắc, gọn, vẽ với màu hồng, vàng ấm áp, đối lập với cô gái mảnh mai cô giữ thăng cầu, màu xanh lạnh Sự đối lập muốn gửi gắm đến cho người xem điều đó, tuỳ thuộc vào đối tượng xem tranh Điều có ý nghĩa lớn lao Khai thác giá trị thẩm mỹ tranh Picasso vào học tập, nghiên cứu, sáng tác sinh viên Thiết kế đồ hoạ Trải qua trình phát triển lịch sử nghệ thuật nói chung, nghệ thuật tạo hình nghệ thuật Thiết kế có sáng tạo để đời dấu ấn lớn Cuối kỷ 19, đặc biệt kỷ 20, có nhiều phát minh kỳ tích 12 khoa học công nghệ xuất nhiều trường phái nghệ thuật làm thay đổi đời sống thẩm mỹ giới đồ vật Nó hòng đáp ứng thỏa mãn nhu cầu văn hóa, tinh thần giá trị sử dụng xã hội Chính vậy, lĩnh vực Nghệ thuật design thời kỳ xuất nhiều trường phái hội họa phong cách thiết kế đại Những tuyệt tác mỹ thuật sản phẩm công nghiệp ứng dụng phong cách gắn liền với tên tuổi danh họa Pablo Picasso Tại trình học tập, sinh viên Thiết kế đồ hoạ tiếp thu thành công hoạ sĩ vào tập, nghiên cứu Picasso phát minh tranh dán với tranh tiếng ông Tĩnh vật với mây, ông phối hợp sơn dầu vải dầu, qua tác phẩm, Picasso thực tế ảo tưởng đối chọi liên hệ lảng tránh (elusive) Đây giai đoạn tổng hợp (synthetic phase, 1912/14) qua màu sắc giới thiệu lại với bố cục, chẳng hạn đường cong trượng trưng cho đàn guitare hay tai nghe nhạc, với ngụ ý đồ vật ám ý tưởng hay đồ vật khác… họa phẩm “Người sinh viên với sáo“ (Student with a pipe-1913) Tác phẩm “Ly rượu absinthe“ (Absinthe Glass-1914) gồm phần điêu khắc, phần cắt dán phần vẽ, biểu thực ảo Tĩnh vật với mây – Picasso Ly rượu absinthe - Picasso 13 Pablo Picasso nhiếp ảnh gia Gjon Mili họa sỹ Light Painting lịch sử Các chân dung Picasso năm 1949 mở cánh cửa cho nghệ thuật đại Để tạo hiệu ứng đặc biệt Light painting, Picasso chọn phòng tối dùng ánh sáng đa dạng, với giúp đỡ camera Bằng cách di chuyển ánh sáng, Picasso tạo hình riêng mình, nguồn cảm hứng tuyệt vời cho việc thiết kế logo Sử dụng đường kẻ để xây dựng tiêu đề, chí văn Trên hai ví dụ thành công danh hoạ Từ sinh viên tiếp thu bố cục, màu sắc, hình khối… để áp dụng cho tập trang trí, thiết kế module, hay logo, bao bì sản phẩm Các yếu tố bố cục tác phẩm hoạ sĩ Picasso khái quát đến mức tối đa Từ khái quát ý tưởng, số lượng hình, phương pháp tạo hình, màu sắc đậm nhạt… tối giản hết mức Đòi hỏi người thiết kế phải có ý tưởng tư tổng hợp, chắt lọc, khái quát cao tạo hình màu sắc tối giản phản ánh sâu sắc đặc điểm đối tượng Đối với sinh viên Thiết kế đồ hoạ khai thác ứng dụng đẹp tác phẩm nghệ thuật hội họa Picasso vào tạo hình, tạo dáng sử dụng mô đun, họa tiết, màu sắc trang trí sản phẩm nghệ thuật thiết kế ứng dụng đời sống xã hội đương đại Họ không chép tác phẩm cách nguyên vẹn thụ động, mang tính cảm thụ mô nghệ thuật cao, làm cho nghệ thuật giới đồ vật ngày đẹp hơn, hữu dụng 14 phục vụ đời sống vật chất tinh thần người ngày phong phú, đa dạng hấp dẫn Đây chức nhiệm vụ Design đại, Design nơi gặp gỡ Mỹ thuật Công nghiệp 15 C Phần kết luận Cái đẹp phạm trù trung tâm mỹ học, tượng thẩm mỹ vô đa dạng phức tạp Cái đẹp phổ biến, mời gọi hạnh phúc Cho dù thời đại, chuẩn mực đẹp có khác nhau, đích hướng đến nhân loại, đẹp có giá trị tự thân nó, chưa hẳn quan điểm đánh giá điều tuyệt đối Người sáng tạo đẹp cho phù hợp với quan niệm thị hiếu lý tưởng thẩm mỹ Nghệ thuật có nguyên tắc sáng tạo điển hình hoá tượng đẹp, đời sống xã hội đưa vào tác phẩm trải qua lựa chọn , qua bàn tay sáng tạo, chọn lọc lăng kính tâm hồn người nghệ sĩ Cái đẹp tranh Picasso thể qua bố cục chặt chẽ, nội dung súc tích, đồng thời phá vỡ quy cách, ước lệ thời tạo riêng biệt đưa dẫn hoạ nhân khác đổi tư để hội nhập thời đại nhiều sắc thái khác 16 PHỤ LỤC Guernica, 1937 Student with a pipe-1913 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Mỹ học đại cương Giáo trình Mỹ học http://www.pablopicasso.org/picasso-paintings.jsp http://vi.wikipedia.org/wiki/Pablo_Picasso 18 19 [...]... thời đại, chuẩn mực cái đẹp có khác nhau, thì đó vẫn là một cái đích hướng đến của nhân loại, và cái đẹp có giá trị tự thân của nó, chưa hẳn mỗi quan điểm đánh giá về nó đã là một điều tuyệt đối Người sáng tạo ra cái đẹp sao cho phù hợp với quan niệm thị hiếu và lý tưởng thẩm mỹ của mình Nghệ thuật có nguyên tắc sáng tạo điển hình hoá các hiện tượng của cái đẹp, của đời sống xã hội khi đưa vào tác... vật ngày càng đẹp hơn, hữu dụng hơn 14 phục vụ đời sống vật chất cũng như tinh thần của con người ngày càng phong phú, đa dạng và hấp dẫn hơn Đây cũng chính là chức năng và nhiệm vụ của Design hiện đại, vì Design là nơi gặp gỡ giữa Mỹ thuật và Công nghiệp 15 C Phần kết luận Cái đẹp là phạm trù cơ bản và trung tâm của mỹ học, là một hiện tượng thẩm mỹ vô cùng đa dạng và phức tạp Cái đẹp là cái phổ biến,... tổng hợp, chắt lọc, khái quát cao trong tạo hình và màu sắc tối giản phản ánh sâu sắc đặc điểm đối tượng Đối với sinh viên Thiết kế đồ hoạ đã khai thác ứng dụng cái đẹp của các tác phẩm nghệ thuật hội họa của Picasso vào trong tạo hình, tạo dáng và sử dụng những mô đun, họa tiết, màu sắc trang trí trong và trên các sản phẩm nghệ thuật thiết kế ứng dụng trong đời sống xã hội đương đại Họ không sao chép... sống thẩm mỹ và thế giới đồ vật Nó hòng đáp ứng thỏa mãn nhu cầu văn hóa, tinh thần cũng như giá trị sử dụng của xã hội Chính vì vậy, trong lĩnh vực Nghệ thuật và design ở thời kỳ này xuất hiện nhiều trường phái hội họa và phong cách thiết kế hiện đại Những tuyệt tác mỹ thuật và những sản phẩm công nghiệp ứng dụng của các phong cách gắn liền với tên tuổi danh họa Pablo Picasso Tại quá trình học tập,... hai thái cực – vừa tôn thờ vừa khinh ghét của Picasso đối với phụ nữ 2.2 Tác phẩm “ Người chơi ghi – ta mù” – Pablo Picasso Người chơi ghita mù – Picasso Tranh Người chơi ghita mù là một trong những tác phẩm thành công của hoạ sỹ Picasso trong thời kỳ màu lam cùng các tranh khác Hình ảnh ông già mù cúi gập đầu đang gẩy đàn được giấu trong màu lam Tất cả chìm vào trong nền Tác giả đã sắp xếp ánh sáng theo... kính tâm hồn của người nghệ sĩ Cái đẹp trong tranh Picasso được thể hiện qua bố cục chặt chẽ, nội dung súc tích, đồng thời phá vỡ mọi quy cách, ước lệ của thời đó tạo ra cái riêng biệt và đưa dẫn những hoạ nhân khác đổi mới tư duy để cùng nhau hội nhập một thời đại mới dưới nhiều sắc thái khác nhau 16 PHỤ LỤC Guernica, 1937 Student with a pipe-1913 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Giáo trình Mỹ học đại cương... nhiếp ảnh gia Gjon Mili có thể là các họa sỹ Light Painting đầu tiên trong lịch sử Các bức chân dung của Picasso năm 1949 đã mở ra một cánh cửa cho nghệ thuật hiện đại Để tạo hiệu ứng đặc biệt trong Light painting, Picasso chọn một căn phòng tối và dùng các ánh sáng đa dạng, cùng với sự giúp đỡ của camera Bằng cách di chuyển ánh sáng, Picasso đã tạo ra những bức hình của riêng mình, nó có thể là nguồn... trình học tập, sinh viên Thiết kế đồ hoạ có thể tiếp thu những thành công của hoạ sĩ vào trong bài tập, nghiên cứu của mình Picasso đã phát minh ra tranh dán với bức tranh nổi tiếng của ông là Tĩnh vật với chiếc mây, trong đó ông đã phối hợp sơn dầu và vải dầu, và qua tác phẩm, Picasso đã để cho thực tế và ảo tưởng đối chọi nhau trong sự liên hệ lảng tránh (elusive) Đây là giai đoạn tổng hợp (synthetic... rất lớn lao 3 Khai thác giá trị thẩm mỹ trong tranh của Picasso vào học tập, nghiên cứu, sáng tác đối với sinh viên Thiết kế đồ hoạ Trải qua quá trình phát triển lịch sử của nghệ thuật nói chung, nghệ thuật tạo hình và nghệ thuật Thiết kế đều có những sáng tạo để đời và dấu ấn lớn Cuối thế kỷ 19, đặc biệt trong thế kỷ 20, có nhiều phát minh và kỳ tích mới về 12 khoa học công nghệ và xuất hiện nhiều trường... cây đàn guitare hay cái tai nghe nhạc, với ngụ ý một đồ vật có thể ám chỉ một ý tưởng hay một đồ vật khác… như trong họa phẩm “Người sinh viên với cây sáo“ (Student with a pipe-1913) Tác phẩm “Ly rượu absinthe“ (Absinthe Glass-1914) gồm một phần điêu khắc, một phần cắt dán và một phần vẽ, biểu hiện sự thực và sự ảo Tĩnh vật với chiếc mây – Picasso Ly rượu absinthe - Picasso 13 Pablo Picasso và nhiếp ảnh