hoạt Động nhận thức tâm lí học

Tâm lý là tất cả những hiện tượng tinh thần nảy sinh trong đầu óc con người, gắn liền và điều hành mọi hành động, hoạt động của con người.(có cơ sở tự nhiên là hoạt động thần kinh và hoạt động nội tiết, được nảy sinh bằng hoạt động sống của từng người và gắn bó mật thiết với các quan hệ xã hội.) Phản ánh tâm lý là sự tác động khách quan hiện thực vào con người, vào hệ thần kinh, bộ não người – tổ chức cao nhất của vật chất. Chỉ có hệ thần kinh và bộ não người mới có khả năng nhận tác động của hiện thực khách quan, tạo ra trên não người hình ảnh tinh thần (tâm lí). Chúng ta có các phản ánh: - Phản ánh vật lí như trời nóng, ánh sáng chiếu vào mặt và mắt chúng ta cảm giác khó chịu, dễ bị stress và các loài động vật cũng có phản ánh này. - Phản ánh hóa học là khi chúng ta đi ngang các vùng xịt thuốc bảo vệ thực vật hay ngang các cửa tiệm đang sơn vật dụng kim loại thì phân tử hóa chất sẽ tác động vào niêm mạc khứu giác làm chúng ta cảm giác khó chịu và lánh xa nơi đó. - Phản ánh sinh học là khi chúng ta dùng các thực phẩm chức năng thì cơ thể chúng ta cảm nhận khỏe hơn, vui tươi hơn. - Phản ánh tâm lí là khi chúng ta đi đến các buổi triển lãm nghệ thuật thì chúng ta thường nhìn vào bức tranh và cảm nhận nét đẹp, nét ý nghĩa văn hóa cho riêng bản than, làm đời sống tinh thần tốt hơn.

PS101 – TÂM LÝ HỌC

HOÀNG THỊ NHỊ HÀ

Bài 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

MỤC TIÊU BÀI HỌC

q Hiểu được đặc điểm, quy luật cả cảm giác tri giác tư duy và tưởng tượng và áp dụng vào thực tiễn để nâng cao nhận thức của sv

Tên học phần 4

NỘI DUNG BÀI 4

4.1 NHẬN THỨC CẢM TÍNH

4.1.1 Cảm giác4.1.2 Tri giác

4.2 NHẬN THỨC LÍ TÍNH

4.2.1 Tư duy

4.2.2 Tưởng tượng

4.1 Nhận thức cảm tính

Nhận thức cảm tính

Tên học phần 6

4.1.1 CẢM GIÁC

4.1.1.1 Khái niệm cảm giác

qCảm giác là một quá trình tâm lý phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ, bề ngoài

của sự vật hiện tượng khi chúng đang trực tiếp tác động vào các giác quan

của con người.

qCảm giác là hình thức đầu tiên mà qua đó mối liên hệ tâm lý giữa cơ thể với môi trường được thiết lập

Tên học phần 8

4.1.1.1 Khái niệm cảm giác (tt)

Quá trình cảm giác

Phản ánh các kích thích từ

bên ngoài

Phản ánh các kích thích từ bên trong cơ

thể

4.1.1.2 Đặc điểm của cảm giác

qCảm giác là một quá trình tâm lý

qChỉ phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ, bề ngoài của sự vật, hiện tượng.

qPhản ánh hiện thực khách quan một cách trực tiếp

qQuá trình cảm giác của con người có bản chất xã hội

Tên học phần 10

4.1.1.2 Đặc điểm của cảm giác

qCảm giác là một quá trình tâm lýVD: Nhìn con hổ, đi trong đêm

qChỉ phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ, bề ngoài của sự vật, hiện tượng.

VD: Sờ nước nóng, lạnh (da tay-mạc giác)

qPhản ánh hiện thực khách quan một cách trực tiếp VD: Ăn chanh

qQuá trình cảm giác của con người có bản chất xã hội

4.1.1.2 Đặc điểm của cảm giác

qQuá trình cảm giác của con người có bản chất xã hộiVD: - Máy lạnh, Chế thức ăn ngon, tường màu xanh - Khen, kích thích động viên

- Nghe: động cơ, tim mạch - Nhìn: sắc mặt

Tên học phần 12

4.1.1.2 Đặc điểm của cảm giác

qQuá trình cảm giác của con người có bản chất xã hội có đặc điểm

- Con người phản ánh: cái từ tự nhiên và Sp con người tạo ra

- Cơ chế sinh lý: hệ thống tin hiệu 1 và hệ thống tín hiệu 2

- Cảm giác phát triển: ảnh hưởng HĐ và GD

- Chi phối bởi hiện tượng tâm lý khác.

- Ở con người cảm giác là sơ đẳng, khg là duy nhất

4.1.1.3 Phân loại cảm giác

Cảm giác bên ngoài

Cảm giác bên trong

Tên học phần 14

Cảm giác bên ngoài

Cảm giác nhìn (thị giác).Cảm giác nghe (thính giác)Cảm giác ngửi (khứu giác)Cảm giác nếm (vị giác)

Cảm giác da (mạc giác/xúc giác)

Cảm giác bên trong

1 Cảm giác vận động và cảm giác sờ móVD: đau bắp chân

2 Cảm giác thăng bằngVD: say xe, ngồi đu quay3 Cảm giác rung

Tên học phần 16

4.1.1.4 Các qui luật của cảm giáca Qui luật ngưỡng cảm giác E (độ nhạy cảm =1/P ngưỡng tuyệt đối dưới)

VD: Khóc ngất, cười như nắc nẻ, sóng âm

b Qui luật thích ứng của cảm giác

VD: mắt: sáng-tối, khả năng chịu được nhiệt độ

c Qui luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giác

VD: một ngựa con đau cả tàu bỏ cỏ

d Qui luật tương phản

VD: mặc áo sáng thấy da trắng hơn, màu tường

e Quy luật bù trừ của cảm giác

VD: mất thị giác <thính giác)

f Quy luật loạn giác

VD: nghiến răng, kính cọ sát

4.1.1.4 Các qui luật của cảm giác

a Qui luật ngưỡng cảm giác E (độ nhạy cảm =1/P ngưỡng tuyệt đối dưới)VD: Khóc ngất, cười như nắc nẻ, sóng âm

b Qui luật thích ứng của cảm giácVD:

a Qui luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giácb Qui luật tương phản

c Quy luật bù trừ của cảm giácd Quy luật loạn giác

Tên học phần 18

4.1.1.4 Các qui luật của cảm giác

a Qui luật ngưỡng cảm giác

- Kích thích phải đạt tới một giới hạn nhất định về cường độ - Giới hạn cường độ của kích thích gây ra được cảm giác hoặc làm thay đổi cảm giác

- E = 1/P (E độ nhạy cảm; P ngưỡng tuyệt đối dưới => Phụ thuộc rèn luyện, giáo dục, hoàn cảnh, tâm lý.b Qui luật thích ứng của cảm giác

- Khả năng thay đổi độ nhạy cảm - E (tăng, giảm)  P (giảm, tăng)

4.1.1.4 Các qui luật của cảm giác

c Qui luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giác

- Cảm giác không tồn tại biệt lập mà có tác động lẫn nhau - Tác động đồng thời hoặc nối tiếp.

d Qui luật tương phản

- Tác động giưã các cảm giác cùng loại thay đổi

+ TP đồng thời: cường độ và chất lượng cảm giác của một kích thích cùng loại xảy ra đồng thời: (VD: giấy, da);

+ TP nối tiếp: kích thích cùng loại xảy ra trước đó: (VD: KT nóng KT lạnh)

Tên học phần 20

4.1.1.4 Các qui luật của cảm giác

e Quy luật bù trừ của cảm giác

4.1.2 TRI GIÁC

Tên học phần 22

4.1.2.1 Khái niệm tri giác

qTri giác là quá trình tâm lý phản ánh một cách trọn vẹn các thuộc tính bên ngoài của sự vật hiện tượng khi chúng trực tiếp tác động vào các giác quan của chúng ta.

4.1.2.2 Đặc điểm của tri giác

Đặc điểm giống cảm giác

qlà một quá trình tâm lý

qphản ánh các dấu hiệu bề ngoài của sự vật, hiện tượng khi chúng đang trực tiếp tác động vào giác quan của con người.

4.1.2.3 Các loại tri giác

Dựa theo cơ quan phân tích:

1 Tri giác nhìn,

2 Tri giác nghe,

3 Tri giác ngửi,

Tên học phần 26

4.1.2.3 Các loại tri giác (tt)

Dựa theo đối tượng được phản ánh:

1 Tri giác không gian

2 Tri giác thời gian

3 Tri giác vận động

4 Tri giác con người

4.1.2.4 Quan sát và năng lực quan sát (tt)

qQuá trình quan sát trong hoạt động, đặc biệt trong rèn luyện đã hình thành nên năng lực quan sát.

qNăng lực quan sát là khả năng tri giác nhanh chóng và chính xác những điểm quan trọng, chủ yếu và đặc sắc của sự vật hiện tượng.

Tên học phần 28

4.1.2.4 Quan sát và năng lực quan sát (tt)

Kiểu tri giác:

qKiểu tổng hợp: Mối quan hệ, thuộc tính, bộ phận=> chức năng, ý nghĩa (coi nhẹ chi tiết).

qKiểu phân tích: thuộc tính, bộ phận, chi tiết

qKiểu PT- tổng hợp: cân đối giữa phân tích tổng hợp.

qCảm xúc: cảm xúc tâm trạng do đối tượng gây ra chú ý đến đối tượng gây ra không chú ý đến đối tượng, đến quan hệ.

=> mỗi cá nhân khác nhau có quan sát và tri giác khác

4.1.2.5 Các qui luật của tri giác

a Qui luật về tính lựa chọn của tri giácb Qui luật về tính có ý nghĩa của tri giácc Qui luật về tính ổn định của tri giác d Qui luật về tổng giác

e Qui luật về ảo ảnh tri giác

Tên học phần 30qMột bác sĩ có kinh nghiệm chỉ cần nhìn vẻ ngoài của bệnh nhân có thể đoán

biết họ bệnh gì, hệ thống

d Qui luật về tổng giác

qNgười buồn cảnh có vui đâu bao giờ=> Thái độ, nhu cầu, hứng thú, tình cảm

Tên học phần

a Qui luật về tính lựa chọn của tri giác

a Qui luật về tính lựa chọn của tri giác

Tên học phần

b Qui luật về tính có ý nghĩa của tri giác

c Qui luật về tính ổn định của tri giác

Tên học phần 36

d Qui luật về tổng giác

qNgười buồn cảnh có vui đâu bao giờ=> Thái độ, nhu cầu, hứng thú, tình cảm

e Qui luật về ảo ảnh tri giác

Tên học phần 38

4.2 NHẬN THỨC LÝ TÍNH

4.2.1 TƯ DUY

Tên học phần 40

4.2.1.1 Khái niệm về tư duy

qTư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc

tính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ bên trong có tính quy luật của sự vật, hiện tượng trong hiện thực

khách quan mà trước đó ta chưa biết.

4.2.1.2 Các đặc điểm của tư duy

a Tính “có vấn đề” của tư duy

b Tính gián tiếp của tư duy

c Tính khái quát của tư duy

d Tư duy có mối quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ

e Tư duy có mối quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính

Tên học phần 42

4.2.1.3 Vai trò của tư duy

qMở rộng giới hạn nhận thức

qGiải quyết nhiệm vụ trước mắt và cả trong tương lai

qCải tạo thông tin của nhận thức cảm tính

qĐưa ra những giải pháp, những nguyên tắc để giải quyết vấn đề.

4.2.1.4 Các thao tác tư duy

a Phân tích – Tổng hợp

qPhân tích là quá trình dùng trí óc để phân chia đối tượng nhận thức thành các

bộ phận, các thành phần tương đối độc lập để nhận thức đối tượng sâu sắc hơn.

qTổng hợp là quá trình dùng trí óc để hợp nhất các thành phần đã được tách

rời trong quá trình phân tích thành một chỉnh thể thống nhất hoàn chỉnh

Tên học phần 44

b So sánh

qLà quá trình dùng trí óc để xác định sự giống nhau hay khác nhau, sự đồng

nhất hay không đồng nhất, sự bằng nhau hay không bằng nhau giữa các sự vật, hiện tượng.

qSo sánh có quan hệ chặt chẽ và dựa trên cơ sở của sự phân tích, tổng hợp, có vai trò quan trọng trong việc nhận thức thế giới.

c Trừu tượng hóa và khái quát hóa

qTrừu tượng hóa là quá trình dùng trí óc để gạt bỏ những mặt, những thuộc

tính, những liên hệ, quan hệ không cần thiết, và chỉ giữ lại những yếu tố cần thiết cho tư duy

qKhái quát hóa là quá trình dùng trí óc để hợp nhất nhiều đối tượng khác nhau

thành một nhóm, một loại theo những thuộc tính, những liên hệ, quan hệ chung nhất định

Tên học phần 46

4.2.1.5 Phân loại tư duy

a Dựa theo lịch sử hình thành và mức độ phát triển của tư duy:

Tư duy

Tư duy trực quan hành

Tư duy trực

trừu tượng

a Tư duy trực quan hành động

Tên học phần

Tư duy trực quan hình ảnh

Tư duy trìu tượng• MISA SME.NET 2017

• MISA SME.NET là phần mềm kế toán dành cho các doanh nghiệp vừa và nhỏ, đáp ứng đầy đủ các nghiệp vụ kế toán: Quỹ, Ngân hàng, Mua hàng, Bán hàng, Quản lý hóa đơn, Thuế, Kho, Tài sản cố định, Công cụ dụng cụ, Tiền lương, Giá

thành, Hợp đồng, Ngân

Tư duy lí luậnTư duy sáng tạo

Tư duy thực hành

Tên học phần

Tư duy lý luận

Tên học phần

4.2.2 TƯỞNG TƯỢNG

Tên học phần 56

4.2.2.1 Khái niệm tưởng tượng

qTưởng tượng là một quá trình tâm lý phản ánh những cái chưa từng có trong kinh nhiệm của cá nhân bằng cách xây dựng những hình ảnh mới trên cơ sở những biểu tượng đã có.

4.2.2.2 Đặc điểm của tưởng tượng

qTưởng tượng nảy sinh trước hoàn cảnh có vấn đề mà ở đó tính bất định của vấn đề quá lớn.

qTưởng tượng là một quá trình nhận thức được bắt đầu và thực hiện chủ yếu bằng hình ảnh, nhưng vẫn mang tính gián tiếp và khái quát cao so với trí nhớ.

qTưởng tượng liên hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính.

Tên học phần 58

4.2.2.3 Vai trò của tưởng tượng

qTưởng tượng cho phép con người hình dung được kết quả trung gian và cuối cùng của một hoạt động

qTưởng tượng tạo nên những hình mẫu tươi sáng, rực rỡ, chói lọi, hoàn hảo mà con người mong đợi và vươn tới.

qTưởng tượng giúp con người tiếp thu tri thức, rèn luyện đạo đức và phát triển nhân cách của mình.

4.2.2.4 Các cách sáng tạo trong tưởng tượng

1 Thay đổi kích thước, số lượng

2 Nhấn mạnh

3 Chắp ghép

4 Liên hợp

5 Điển hình hóa

Tên học phần

Thay đổi kích thước, số lượng

Nhấn mạnh

Tên học phần

Chắp ghép

Liên hợp

Tên học phần

Điển hình hóa

Loại suy

Tên học phần 66

CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 4

1.Nêu và phân tích khái niệm, đặc điểm của cảm giác, tri giác và từ đó nêu lên các đặc điểm chung của nhận thức cảm tính.

2.Trình bày các quy luật của cảm giác, tri giác và hướng ứng dụng các quy luật đó nhằm nâng cao kết quả nhận thức của sinh viên?

3.Hãy trình bày khái niệm và đặc điểm của tư duy Một quá trình tư duy có những giai đoạn và thao tác nào?

4.Tại sao tưởng tượng lại được xếp vào mức độ nhận thức lí tính?

5.So sánh sự giống và khác nhau, mối quan hệ của hai quá trình tư duy và tưởng tượng.

6.So sánh sự giống nhau, khác nhau, mối quan hệ giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính.

CÂU HỎI

qHãy chứng minh ý kiến của A.M.Goocki cho rằng: Về thực chất của mình, tưởng tượng cũng là tư duy mà thôi, nhưng tư duy chủ yếu bằng hình ảnh.

CẢM ƠN