KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẬT LÍ , KHỐI LỚP 11 (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: .; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ; Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: .; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Con lắc lò xo, lắc đơn Bài 1: Dao động điều hồ Thiết bị đo tần số sóng âm Bài 10: Thực hành đo tần số sóng âm Thiết bị giao thoa sóng nước Bài 12: Giao thoa sóng Thiết bị tạo sóng dừng Bài 13: Sóng dừng Thiết bị đo tốc độ truyền âm Bài 15 Thực hành đo tốc độ truyền âm Thiết bị thí nghiệm điện tích Thiết bị khảo sát nguồn điện Video/phần mềm 3D mô dao động Bài 16: Lực tương tác hai điện tích Bài 26 Thực hành đo suất điện động điện trở nguồn điện chiều (pin điện hóa ac quy) Bài 6: Dao động tắt dần Dao động cưỡng Hiện tượng cộng hưởng Video hình ảnh sóng Bài 8: Mơ tả sóng 10 Video chuyển động phần tử môi trường Bài 9: Sóng ngang, sóng dọc, truyền lượng sóng 11 Video điện Bài 20 Điện 12 Video/Phần mềm 3D tụ điện sống Bài 21 Tụ điện điện dung 13 Video cường độ dòng điện Bài 22 Cường độ dòng điện 14 Phần mềm 3D mô cấu tạo Bài 23 Điện trở - Định luật Ghi 15 mạch điện Ôm Video/Phần mềm 3D trường hấp dẫn hấp dẫn Bài 1: Trường hấp dẫn Chuyên đề Vật lí 11) Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Thí nghiệm vật lý Phòng đa Sân vận động Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Sử dụng dạy học thực hành thí nghiệm, tổ chức hoạt động trải nghiệm môn học Sử dụng dạy học, tổ chức hoạt Kết nối internet, hệ thống âm động giáo dục thanh, camera tương tác trực tuyến Tổ chức hoạt động giáo dục Sân bóng đá cỏ nhân tạo II Kế hoạch dạy học2 VẬT LÍ 11 Phân phối chương trình Học kì 1: tiết/ tuần x 18 tuần =36 tiết Học kì 2: tiết/ tuần x 17 tuần =34 tiết Cả năm : tiết/ tuần x 35 tuần = 70 tiết Tuần Tiết thứ 1, 3, 5, 7, HỌC KÌ Số Yêu cầu cần đạt tiết Chương I: Dao động điều hoà (14 tiết) Bài 1: Dao động điều – Thực thí nghiệm đơn giản tạo hoà dao động mơ tả số ví Tiết 1: I Những đặc dụ đơn giản dao động tự điểm dao động – Dùng đồ thị li độ – thời gian có dạng Tiết 2: II Dao động hình sin (tạo thí nghiệm, điều hịa hình vẽ cho trước), nêu định nghĩa: dao động điều hòa, li độ, biên độ, pha dao động thời điểm t pha ban đầu Bài 2: Các đại lượng – Dùng đồ thị li độ – thời gian có dạng đặc trưng dao động hình sin (tạo thí nghiệm, điều hồ hình vẽ cho trước), nêu định nghĩa: Tiết 3: I Các đại lượng dao động điều hòa, li độ, biên độ, chu kì, đặc trưng dao động tần số, tần số góc, độ lệch pha điều hịa; II Pha bạn – Vận dụng khái niệm: biên độ, đầu, Độ lệch pha chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha để Tiết 4: III Bài tập ví dụ đại lượng đặc mô tả dao động điều hoà trưng dao động – Sử dụng đồ thị, phân tích thực điều hịa phép tính cần thiết để xác định được:độ lệch pha hai dao động chu kì Bài 3: Vận tốc, gia tốc – Sử dụng đồ thị, phân tích thực dao động điều hồ phép tính cần thiết để xác định được: li Tiết 5: I Vận tốc độ, vận tốc gia tốc dao động dao động điều hịa điều hồ Tiết 6: II Gia tốc – Vận dụng phương trình li dao động điều hòa độ vận tốc, gia tốc dao động điều hoà – Vận dụng phương trình a = –ω 2x dao động điều hoà Bài 4: Bài tập dao – Vận dung phương trình x, v, a xác động điều hoà (các đại định đại lượng phương trình lượng đặc trưng li độ, – Mơ tả dao động thơng qua vận tốc, gia tốc) phương trình đồ thị x, v, a Tiết 7: I Bài tập ví dụ – Vận dụng cơng thức độc lập Tiết 8: II Bài tập luyện thời gian để xác định đại lượng tập dao động điều hòa Bài học 9, 10 Bài 5: Động Thế Sự chuyển hóa lượng dao động điều hòa Tiết 9: I Động năng; II Thế năng; III Cơ Tiết 10: IV Cơ lắc đơn lắc lò xo 11, 12 Bài 6: Dao động tắt dần Dao động cưỡng Hiện tượng cộng hưởng Tiết 11: I Dao đông tắt dần Tiết 12: II Dao động cưỡng bức; III.Hiện tượng cộng hưởng Bài 7: Bài tập chuyển hoá lượng dao động điều hoà Tiết 13: I Các vi dụ Tiết 14: II Bài tập luyện tập 13, 14 Chương II: Sóng (16 tiết) 15, 16 Bài 8: Mơ tả sóng Tiết 15: I Thí nghiệm tạo sóng mạt nước; II Giải thích tạo thành sóng Tiết 16: III Các đại lượng đặc trưng sóng 2 17, 18 Ôn tập kiểm tra học kỳ Tiết 17: Ôn tập – Nhận biết đồ thị x, v, a – Nêu biểu thức dạng đồ thị động năng, năng, theo thời gian t – Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để mơ tả chuyển hoá động dao động điều hoà – Khảo sát xác định năng, chu kì lắc lị xo lắc đơn – Nêu ví dụ thực tế dao động tắt dần, dao động cưỡng tượng cộng hưởng – Tiến hành thí nghiệm khảo sát đưa điều kiện xảy cộng hưởng – Thảo luận, đánh giá có lợi hay có hại dao động tắt dần cộng hưởng số trường hợp cụ thể – Vận dụng công thức động năng, năng, giải toán liên quan – Phân tích đồ thị động năng, năng, theo biên độ theo thời gian – Vận dụng điều kiện cộng hưởng để giải tâp giải thích số tượng thực tiễn – Thực thí nghiệm mơ tả hình dạng sóng truyền xác định bước sóng dực vào đồ thị – Giải thích tạo thành sóng xác định độ lệch pha phần tử mơi trường phương truyền sóng – Từ đồ thị độ dịch chuyển – khoảng cách (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), mơ tả sóng qua khái niệm bước sóng, biên độ, tần số, tốc độ cường độ sóng – Từ định nghĩa vận tốc, tần số bước sóng, rút biểu thức v = f – Vận dụng biểu thức v = f – Thực thí nghiệm (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu mối liên hệ đại lượng đặc trưng sóng với đại lượng đặc trưng cho dao động phần tử môi trường Bảo đảm yêu cầu cần đạt từ tiết đến tiết 16 19,20 10 21, 22 11 23, 24 12 2 25, 26 Bài 12: Giao thoa sóng Tiết 25: I tượng giao thoa hai sóng mặt nước Tiết 26: II Thí nghiệm Y- âng giao thoa ánh sáng 27, 28 Bài 13: Sóng dừng Tiết 27: I Thí nghiệm tạo sóng dừng; II Giải thích tạo sóng dừng Tiết 28: III Sóng dừng nhạc cụ 29, 30 Bài 14: Bài tập sóng Tiết 29: I Các ví dụ Tiết 30: II Bài tập luyện tập Ôn tập kiểm tra cuối kỳ Tiết 31: I Ôn tập Tiết 23: II Kiểm tra 13 14 15 31, 32 16 Tiết 18: Kiểm tra Bài 9: Sóng ngang, sóng dọc, truyền lượng sóng Tiết 19: I Sóng ngang; II Sóng dọc Tiết 20: III Quá trình truyền lượng sóng; IV Ứng dụng mơ hình sóng để giải thích số tính chất sóng âm Bài 10: Thực hành đo tần số sóng âm Tiết 21: I Giới thiệu dao động kí điện tử; II.1 Dụng cụ thí nghiệm; II.2 Thiết kế phương án thí nghiệm Tiết 22: II.3 Tiến hành thí nghiệm; II.4 Kết thí nghiệm Bài 11: Sóng điện từ Tiết 23: I Sóng điện từ Tiết 24: II Thang sóng điện từ – Quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) chuyển động phần tử mơi trường, thảo luận để so sánh sóng dọc sóng ngang – Nêu ví dụ chứng tỏ sóng truyền lượng – Sử dụng mơ hình sóng giải thích số tính chất đơn giản âm ánh sáng – Nêu máy dao động kí dùng để làm gì? Các tính cách sử dụng dao động kí – Thảo luận đưa dụng cụ cần thiết để đo tần số âm – Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo tần số sóng âm dao động kí dụng cụ thực hành – Nêu chân khơng, tất sóng điện từ truyền với tốc độ – Liệt kê bậc độ lớn bước sóng xạ chủ yếu thang sóng điện từ – Thực (hoặc mơ tả) thí nghiệm chứng minh giao thoa hai sóng kết hợp dụng cụ thực hành sử dụng sóng nước (hoặc sóng ánh sáng) – Phân tích, đánh giá kết thu từ thí nghiệm, nêu điều kiện cần thiết để quan sát hệ vân giao thoa – Vận dụng biểu thức i = D/a cho giao thoa ánh sáng qua hai khe hẹp – Thực thí nghiệm tạo sóng dừng giải thích hình thành sóng dừng – Sử dụng hình ảnh (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), xác định nút bụng sóng dừng – Sử dụng cách biểu diễn đại số đồ thị để phân tích, xác định vị trí nút bụng sóng dừng – Vận dụng khái niệm, đồ thị công thức để xác định đại lượng bước sóng, tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì toán Bảo đảm yêu cầu cần đạt từ tiết đến tiết 30 33, 34 Bài 15 Thực hành đo tốc độ truyền âm Tiết 33: I Dụng cụ thí nghiệm; II Thiết kế 17 phương án thí nghiệm Tiết 34: III Tiến hành thí nghiệm; IV Kết thí nghiệm Chương III: Điện trường (18 tiết) 35, 36 Bài 16: Lực tương tác hai điện tích Tiết 35: I Lực đẩy lực hút điện tích; II Định luật Cu Lơng Tiết 36: III Bài tập định luật Cu- Lông 18 2 – Nêu tính cách sử dụng máy phát tần số – Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo tốc độ truyền âm dụng cụ thực hành – Thực thí nghiệm ví dụ thực tế, mơ tả hút (hoặc đẩy) điện tích vào điện tích khác – Phát biểu định luật Coulomb nêu đơn vị đo điện tích – Sử dụng biểu thức F = q1q2/4πεor2, tính mơ tả lực tương tác hai điện tích điểm đặt chân khơng (hoặc khơng khí) HỌC KÌ 37, 38, 39, 40 Bài 17 Khái niệm điện trường Tiết 37: I Khái niệm điện trường Tiết 38: II Cường độ điện trường Tiết 39: III Điện phổ Tiết 40: Luyện tập 19,20 21,22 41, 42, 43, 44 Bài 18 Điện trường Tiết 41: I Khái niệm điện trường đều; II Điện trường hai nhiễm điện đặt song song Tiết 42: II Tác động điện trường đơi với chuyển động điện tích Tiết 43: III Ứng dụng 4 – Nêu khái niệm điện trường trường lực tạo điện tích, dạng vật chất tồn quanh điện tích truyền tương tác điện tích – Sử dụng biểu thức E = Q/4πε or2, tính mơ tả cường độ điện trường điện tích điểm Q đặt chân khơng khơng khí gây điểm cách khoảng r – Nêu ý nghĩa cường độ điện trường định nghĩa cường độ điện trường điểm đo tỉ số lực tác dụng lên điện tích dương đặt điểm độ lớn điện tích – Dùng dụng cụ tạo (hoặc vẽ) điện phổ số trường hợp đơn giản – Vận dụng biểu thức E = Q/4πεor2 – Nêu khái niệm điện trường ứng dụng đời sống – Khảo sát điện trường hai phẳng nhiễm điện đặt song song – Thảo luận để mô tả tác dụng điện trường lên chuyển động điện tích bay vào điện trường theo phương vng góc với đường sức nêu ví dụ ứng dụng tượng 45, 46 23 Tiết 44: Luyện tập Bài 19 Thế điện Tiết 45: I Công lực điện trường Tiết 46: II Thế điện tích điện trường 47, 48 24 Bài 20 Điện Tiết 47: I Điện điểm điện trường Tiết 48: II Liên hệ điện cường dộ điện trường Bài 21 Tụ điện điện dung Tiết 49: I Tụ điện; II.1 Điện dung Tiết 50: II.2 Điện dung tụ điện 49, 50 25 51, 52 26 53, 54 27 Ôn tập kiểm tra kỳ Tiết 50: Ôn tập Tiết 5: Kiểm tra Bài 21 Tụ điện điện dung (tiếp) Tiết 53: III Năng lượng tụ điện Tiết 54: IV Ứng dụng tụ điện sống Chương IV: Dòng điện mạch điện (14 tiết) 28 55, 56 Bài 22 Cường độ dòng điện Tiết 55: I Cường độ dòng điện 2 – Xây dựng cơng thức tính cơng lực điện từ cơng thức tính cơng học lớp 10 – Xây dựng cơng thức tính thể điện tích điện trường điện trường – Thảo luận qua quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) nêu điện điểm điện trường đặc trưng cho điện trường điểm năng, xác định công dịch chuyển đơn vị điện tích dương từ vơ cực điểm đó; điện tích q điện trường đặc trưng cho khả sinh công điện trường đặt điện tích q điểm xét – Vận dụng mối liên hệ điện với điện thế, V = A/q; mối liên hệ cường độ điện trường với điện – Sử dụng biểu thức E = U/d, tính cường độ điện trường hai phẳng nhiễm điện đặt song song, xác định lực tác dụng lên điện tích đặt điện trường – Nêu cấu tạo, kí hiệu cách tích điện cho tụ – Định nghĩa điện dung đơn vị đo điện dung (fara) – Vận dụng (không yêu cầu thiết lập) công thức điện dung tụ điện ghép nối tiếp, ghép song song Bảo đảm yêu cầu cần đạt từ tiết 37 đến tiết 50 – Thảo luận để xây dựng biểu thức tính lượng tụ điện – Lựa chọn sử dụng thông tin để xây dựng báo cáo tìm hiểu số ứng dụng tụ điện sống – Thực thí nghiệm (hoặc dựa vào tài liệu đa phương tiện), nêu cường độ dòng điện đặc trưng cho tác dụng mạnh yếu dòng điện xác định điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn đơn vị thời gian – Vận dụng biểu thức I = Snve cho dây dẫn có dịng điện, với n mật độ hạt mang điện, S tiết diện thẳng dây, v tốc độ dịch chuyển hạt mang điện tích e – Định nghĩa đơn vị đo điện lượng coulomb lượng điện tích chuyển qua tiết diện thẳng dây dẫn s có cường độ dịng điện A chạy qua dây dẫn Tiết 56: II Liên hệ cường độ dòng điện với tốc độ hạt mang điện 57, 58, 59, 60 29,30 61, 62, 63, 64 31,32 65, 66 33 34 67, 68 Bài 23 Điện trở - Định luật Ơm Tiết 57: I.1 Thí nghiệm; I.2.Định nghĩa điện trở Tiết 58: I.3 Đường đặc trưng Vôn- Am pe; II Định luật Ohm Tiết 59: III.1 Nguyên nhân gây điện trở vật dẫn kim loại Tiết 60: III.2 Ảnh hưởng nhiệt độ lên điện trở Bài 24 Nguồn điện Tiết 61: I.1 Điều kiện trì dịng điện; I.2.Nguồn điện Tiết 62: I.3 Suất điện động nguồn điện Tiết 63: II.1 Điện trở nguồn điện; II.2 ảnh hường điện trở ngồn điện lên hiệu điện hai cực nguồn Tiết 64: II.3 Bài tập luyện tập Ôn tập kiểm tra cuối kỳ Tiết 65: Ôn tập Tiết 66: Kiểm tra Bài 25 Năng lượng điện tiêu thụ Công suất điện tiêu thụ Tiết 67: I Năng lượng điện Tiết 68: II Công suất – Định nghĩa điện trở, đơn vị đo điện trở nêu nguyên nhân gây điện trở – Vẽ phác thảo luận đường đặc trưng I – U vật dẫn kim loại nhiệt độ xác định dựa vào thí nghiệm – Phát biểu định luật Ohm cho vật dẫn kim loại – Mô tả sơ lược ảnh hưởng nhiệt độ lên điện trở đèn sợi đốt, điện trở nhiệt (thermistor) – Nêu điều kiện để trì dịng điện mạch điện, khái niệm nguồn điện – Định nghĩa suất điện động qua lượng dịch chuyển điện tích đơn vị theo vịng kín – Mơ tả ảnh hưởng điện trở nguồn điện lên hiệu điện hai cực nguồn – So sánh suất điện động hiệu điện 2 Bảo đảm yêu cầu cần đạt từ tiết 37 đến tiết 64 – Nêu lượng điện tiêu thụ đoạn mạch đo công lực điện thực dịch chuyển điện tích; cơng suất tiêu thụ lượng điện đoạn mạch lượng điện mà đoạn mạch tiêu thụ đơn vị thời gian – Tính lượng điện cơng suất tiêu thụ lượng điện đoạn mạch điện 69, 70 35 Bài 26 Thực hành đo suất điện động điện trở nguồn điện chiều (pin điện hóa ac quy) Tiết 69: I Dụng cụ thí nghiêm; II Thiết kế phương án thí nghiệm Tiết 70: III Tiến hành thí nghiệm; IV Kết thí nghiệm Tổng số Thảo luận để nêu dụng cụ cần thiết để tiến hành thí nghiệm Thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo suất điện động điện trở pin acquy (battery accumulator) dụng cụ thực hành 70 Các chuyên đề học tập Học kì 1: tiết/ tuần x 18 tuần =36 tiết Học kì 2: tiết/ tuần x 17 tuần =34 tiết Cả năm : tiết/ tuần x 35 tuần = 70 tiết Tuần Tiết Bài học thứ Chuyên đề I: Trường hấp dẫn (15 tiết) Bài 1: Trường hấp dẫn - Khởi động 1 - Tìm hiểu lực hấp dẫn trái đất 2 - Tìm hiểu lực hấp dẫn 3 - Tìm hiểu Trường hấp dẫn 4 5 - Khởi động - Tìm hiểu khái niệm cường độ trường hấp dẫn - Biểu thức cường độ trường hấp dẫn 7 Yêu cầu cần đạt – Nêu được: Khi xét trường hấp dẫn điểm cầu đồng nhất, khối lượng cầu xem tập trung tâm - Vận dụng định luật Newton hấp dẫn F = Gm1m2/r2 cho số trường hợp chuyển động đơn giản trường hấp dẫn - Tìm hiểu chuyển động vật trường hấp dẫn trái đất - Tổng kết học, kiểm tra đánh giá Bài 2: Cường độ trường hấp dẫn Số tiết - Nêu ví dụ chứng tỏ tồn lực hấp dẫn Trái Đất - Thảo luận (qua hình vẽ, tài liệu đa phương tiện), nêu được: Mọi vật có khối lượng tạo trường hấp dẫn xung quanh nó; Trường hấp dẫn trường lực tạo vật có khối lượng, dạng vật chất tồn quanh vật có khối lượng tác dụng lực hấp dẫn lên vật có khối lượng đặt - Đường sức trường hấp dẫn – Nêu định nghĩa cường độ trường hấp dẫn – Từ định luật hấp dẫn định nghĩa cường độ trường hấp dẫn, rút phương trình g = GM/r2 cho trường hợp đơn giản - Cường độ trường hấp dẫn trái đất 9 Tổng kết học, kiểm tra đánh giá 10 – g = GM/r2 để đánh giá số tượng đơn giản trường hấp dẫn 10 11 11 12 13 14 12 13 14 15 15 Bài 3: Thế hấp dẫn hấp dẫn - Khởi động - Tìm hiểu cơng trọng lực - Tìm hiểu hấp dẫn - Tìm hiểu hấp dẫn - Tìm hiểu vệ tinh địa tĩnh - Tìm hiểu tốc độ vũ trụ cấp - Tổng kết học, kiểm tra đánh giá 19 20 20 21 21 22 22 Nêu vị trí gần bề mặt Trái Đất, phạm vi độ cao không lớn lắm, g số - Thảo luận (qua hình ảnh, tài liệu đa phương tiện) để nêu định nghĩa hấp dẫn điểm trường hấp dẫn - Vận dụng phương trình Φ = – GM/r trường hợp đơn giản - Giải thích sơ lược chuyển động vệ tinh địa tĩnh, rút cơng thức tính tốc độ vũ trụ Chuyên đề II: Truyền thông tin sóng vơ tuyến (10 tiết) Bài 4: Biến điệu - Khởi động 16 16 - Tìm hiểu biến điệu AM - Tìm hiểu biến độ FM 17 17 - So sánh biến điệu AM FM - Tần số bước sóng sử dụng kênh truyển thơng 18 18 - Tổng kết học, kiểm tra đánh giá 19 Vận dụng phương trình Bài 5: Tín hiệu tương tự tín hiệu số - Khởi động - Tìm hiểu Tín hiệu tương tự - Tìm hiểu Tín hiệu số - So sánh Truyển liệu dạng tương tự số - Hệ thống truyền dẫn sử dụng truyển đổi tương tự - số sô – tương tự - Tổng kết học, kiểm tra đánh giá – So sánh biến điệu biên độ (AM) biến điệu tần số (FM) – Liệt kê tần số bước sóng sử dụng kênh truyền thông khác - Thảo luận để rút ưu, nhược điểm tương đối kênh AM kênh FM – Mô tả ưu điểm việc truyền liệu dạng số so với việc truyền liệu dạng tương tự – Thảo luận để rút được: truyền giọng nói âm nhạc liên quan đến chuyển đổi tương tự – số (ADC) trước truyền chuyển đổi số – tương tự (DAC) nhận - Mô tả sơ lược hệ thống Bài 6: Suy giảm tín hiệu - Khởi động 23 23 - Tìm hiểu mơi trường truyền dẫn phân loại - Tìm hiểu suy giảm tín hiệu đơn vị 24 24 đo 15 15 - Tổng kết Chuyên đề III: Mở đầu điện tử học (10 tiết) Bài 7: Cảm biến 26 27 28 26 27 28 29 29 30 30 31 31 32 32 33 33 34 34 35 35 – Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu: - Khởi động - Tìm hiểu khái niệm phân loại cảm biến - Tìm hiểu điện trở phụ thuộc ánh sáng (điện trở quang) - Tìm hiểu điện trở nhiệt + Phân loại cảm biến (sensor) theo: nguyên tắc hoạt động, phạm vi sử dụng, hiệu kinh tế - Sử dụng điện trở quang điện trở nhiệt để làm cảm biến - Tổng kết học, kiểm tra, đánh giá Bài 8: Mạch khuếch đại thuật toán thiết bị đầu - Khởi động - Tìm hiểu khuếch đại khuếch đại thuật tốn - Tìm hiểu số tính chất khuếch đại thuật tốn - Tìm hiểu relay điện từ - Tìm hiểu Diode phát quang - Tìm hiểu hiển thị - Thảo luận dự án tìm hiểu khuếch đại thuật tốn - Tơng kết học, kiểm tra đánh giá Bài 9: Mạch điện ứng dụng đơn giản có sử dụng thiết bị đầu - Khởi động - Tìm hiểu mạch điện tạo tín hiệu điều khiển thiết bị tự động dung cảm biến - Tìm hiểu mạch điện tự động chiếu sáng - Tìm hiểu mạch điện cảnh báo rị rỉ khí cháy nổ - Tìm hiểu mạch điện tự động đóng mở van nước - Tìm hiểu mạch điện đo nhiệt độ - Tổng kết học, kiểm tra đánh giá Tổng số truyền kĩ thuật số chuyển đổi tương tự – số số – tương tự – Thảo luận ảnh hưởng suy giảm tín hiệu đến chất lượng tín hiệu truyền; nêu độ suy giảm tín hiệu tính theo dB tính theo dB đơn vị độ dài + Nguyên tắc hoạt động của: điện trở phụ thuộc ánh sáng (LDR), điện trở nhiệt + Nguyên tắc hoạt động sensor sử dụng: điện trở phụ thuộc ánh sáng (LDR), điện trở nhiệt + Tính chất khuếch đại thuật toán (op-amp) lí tưởng – Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu ba thiết bị đầu ra: + Nguyên tắc hoạt động mạch op-amp – relays + Nguyên tắc hoạt động mạch op-amp – LEDs (light-emitting diode) + Nguyên tắc hoạt động mạch op-amp – CMs (calibrated meter) 35 - Thiết kế số mạch điện ứng dụng đơn giản có sử dụng thiết bị đầu – Tham quan thực tế (hoặc qua tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu số ứng dụng thiết bị cảm biến nguyên tắc hoạt động thiết bị cảm biến 3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) 45 phút Thời điểm (2) Tuần 11/2023 Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) - Bảo đảm yêu cầu cần đạt từ tiết đến tiết 16 Viết giấy Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 16 - Bảo đảm yêu cầu cần đạt từ tiết 01/2023 đến tiết 30 Viết giấy Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 26 - Bảo đảm yêu cầu cần đạt từ tiết 03/2024 37 đến tiết 51 Viết giấy Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 33 - Bảo đảm yêu cầu cần đạt từ tiết 05/2024 37 đến tiết 64 Viết giấy III Các nội dung khác : Bồi dưỡng học sinh giỏi - Dự kiến tham gia thi chọn học sinh giỏi cấp cấp tỉnh Có kế hoạch kèm theo Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: - Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường (theo kế hoạch trường đăng cai) - Sinh hoạt chun mơn tổ theo định kì tháng theo mơ hình nghiên cứu học Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục tổ Vật lí (Nếu lãnh đạo phê duyệt) TRƯỜNG: TỔ: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ VẬT LÍ (Năm học 2023 - 2024) Khối lớp: 11; Số học sinh:…………… STT Chủ đề (1) Tìm hiểu số ứng dụng thiết bị cảm biến nguyên tắc hoạt động thiết Yêu cầu cần đạt (2) Số ti ết (3) - Liệt kê mạch điện ứng dụng đơn giản có sử dụng thiết bị đầu - Tìm hiểu vẽ thiết kế mạch điện tự động chiếu sáng, mạch điện cảnh báo rị rỉ khí cháy nổ, mạch điện tự động đóng Thời Địa Chủ điểm điểm trì (4) (5) (6) Tuần 32/thá ng 3/2024 (Sau học xong kiến thức Bài Nh má y Sa ms un g Phố i hợp (7) Tổ BG Vật H, lí Đoà n than h niên Điều kiện thực (8) - Có xe đưa đón học sinh, phối hợp công ty người hướng dẫn tham quan, lên nội dung tham quan YCCĐ -HS chuẩn bị cảm biến (Tham quan nhà điện tử Samsun g) mở van nước, mạch điện đo nhiệt độ - Vận hành sử dụng thiết bị điều kiển tự động cách an tồn, xác - Làm báo cáo thu hoạch sau tham quan TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) chuyê n đề Vật lí 11) bị ghi, phương tiện ghi âm, ghi hình để phục vụ viết thu hoạch Tiên Du, ngày tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên)