Đang tải... (xem toàn văn)
USDE (BGD) không cung cấp CTĐT, ĐH tự chủ, Tiểu bang địa phương chịu trách nhiệmChứng nhận đạt chuẩn mực: nguồn lực, chỉ sốNhóm đánh giá đồng nghiệp: tự nguyện, phi CP (học giả, giáo chức,…)Trên 100 cơ quan kiểm định (vùng, QG, CM) Mục đích: đánh giá + trợ giúp.Kinh phí: tổ chức KĐ, thu phí thành viên từ các trường ĐH.
Đánh giá & Quản lý Chất lượng Giáo dục Phần 4: Kiểm định chất lượng Giáo dục Hoa kỳ Nhóm 1: Bối cảnh quan niệm USDE (BGD) không cung cấp CTĐT, ĐH tự chủ, Tiểu bang & địa phương chịu trách nhiệm Chứng nhận đạt chuẩn mực: nguồn lực, số Nhóm đánh giá đồng nghiệp: tự nguyện, phi CP (học giả, giáo chức,…) Trên 100 quan kiểm định (vùng, QG, CM) Mục đích: đánh giá + trợ giúp Kinh phí: tổ chức KĐ, thu phí thành viên từ trường ĐH Nhóm 2: Các hình thức kiểm nhận KĐ cấp trường: - Vùng + quốc gia - Chương trình (HH nghề nghiệp) - Quản lý, DVSV, tài - Đa dạng + tự chủ Cấp CTĐT: Tổ chức KĐ chuyên ngành (nhà giáo dục, giáo sư đầu ngành, nhà tuyển dụng, tổ chức nghề nghiệp, quan cấp chứng hành nghề) Nhóm 3: Q trình kiểm nhận B1: Tự đánh giá, báo cáo tự đánh giá tất mặt, dựa DL, số liệu, MC feedback stakeholders (SV, GV, CSV, NTD,…) B2: Đánh giá ngoài: đọc BCTĐG, thăm trường, viết BC nhận xét chuyển cho Trường, nhận phản hồi, BC thức B3: Xem xét định quan KĐ: đạt cấp chứng KN khơng đạt bị từ chối Chu kỳ: 5-10 năm/lần Ngoại lệ: có biến động lớn (mở rộng tuyển sinh, tăng quy mơ, ) Nhóm 4: Sử dụng kết KĐ Cơ sở GDĐH: TĐG, cải tiến nâng cao CL, ĐK liên thơng cho SV Giữ uy tín trước cơng chúng: tính giải trình/ tự chịu trách nhiệm Nhà tuyển dụng: để xem xét việc tuyển dụng SVTN từ ngành KĐ, tài trợ CP LB + TB: phân bổ ngân sách+hỗ trợ SV (cho SV vay tiền học phí) Giới kinh doanh+giới cơng nghiệp: tài trợ học bổng, NCKH, CTĐT Điều kiện tiên để cấp GP hành nghề Nhóm 5: Ý nghĩa chuyên môn kiểm nhận Mục tiêu phù hợp Đủ nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) Đang đạt mục tiêu đặt Tiếp tục đạt mục tiêu đặt Nhóm 6: Phạm vi bảo đảm KN CSGD Cấp trường: sứ mệnh, quản lý, đào tạo, nguồn lực, CSVC, tài Cấp CTĐT: chuyên ngành (không KĐ môn học, lớp học) Không KĐ chất lượng cá nhân SV,GV Quyền lợi SV: quyền liên thông với trường khác có điều kiện Giới hạn: khơng xếp hạng, có thay đổi lớn KĐ lại KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GDĐH HOA KỲ Kiểm định chất lượng Hoa kỳ gì? Sơ lược bối cảnh/ Lịch sử kiểm định chất lượng giáo dục đại học Ai kiểm định CLGD ĐH Hoa kỳ? Mục đích, nội dung tiêu chuẩn giá trị kiểm định? Đặc trưng Kiểm định chất lượng Quy trình kiểm định, Thời gian, chu kỳ kiểm định Kiểm định chất lượng (Accreditation) gì? Nhiều cách hiểu khác nhau, phụ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể quốc gia - Quá trình đánh giá bên ngồi (đánh giá đồng cấp) dựa sở tự đánh giá nhằm công nhận nhà trường hay CTĐT thoả mãn sứ mạng mục tiêu chưa hoạt động đánh giá bên ngồi nhằm cơng nhận trường đại học đáp ứng mục tiêu đào tạo đề (+ đủ nguồn lực, CTĐT, Dvụ đạt MĐ liên tục ?) Ở HK: q trình kiểm tra CL từ bên ngồi hệ thống GD sử dụng để đánh giá ĐH, CĐ, CTĐT nhằm ĐBBL (chuẩn/tiêu chí) cải tiến CL (cao lần trước) (Council for HE Accreditation 2005) - ... lượng Hoa kỳ gì? Sơ lược bối cảnh/ Lịch sử kiểm định chất lượng giáo dục đại học Ai kiểm định CLGD ĐH Hoa kỳ? Mục đích, nội dung tiêu chuẩn giá trị kiểm định? Đặc trưng Kiểm định chất lượng Quy... KĐ chất lượng cá nhân SV,GV Quyền lợi SV: quyền liên thông với trường khác có điều kiện Giới hạn: khơng xếp hạng, có thay đổi lớn KĐ lại KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GDĐH HOA KỲ Kiểm định chất lượng. .. DO Kiểm định chất lượng GD Hoa kỳ Triết lý truyền thống Hoa kỳ „Người tự nên tự quản lý mình“ Xem mục tiêu đào tạo có - cụ thể hóa - quán với sứ mệnh - phù hợp với cấp „sản phẩm“ kiểm định