BÀI THUYẾT TRÌNH SỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỘI ĐỒNG TỰ Q CÁC NỘI DUNG CỦA BÀI BÁO CÁO I ĐẶT VẤN ĐỀ II THỰC TRạng Thuận lợi Khó khăn III CÁC GIẢI PHÁP Tìm hiểu học sinh Bầu Hội đồng tự quản Phát huy lực Hội đồng tự quản Khen thưởng công khai, nhắc nhở nhẹ nhàng Xây dựng mối quan hệ thầy–trò, trò–trò IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Ý nghĩa giải pháp Đề xuất a Đối với giáo viên b Đối với nhà trường c Đối với cha mẹ học sinh I ĐẶT VẤN ĐỀ: Mơ hình trường học giúp học sinh rèn luyện phương pháp tự học, tự quản, tự tin, tự đánh giá, tự hợp tác hướng dẫn tư vấn giáo viên Đảm bảo cho em tham gia toàn diện vào hoạt động nhà trường phát triển đạo đức, tính tự chủ, tơn trọng, bình đẳng, tinh thần hợp tác đồn kết học sinh Giúp em phát triển kĩ định, kĩ hợp tác lãnh đạo đồng thời chuẩn bị cho em ý thức trách nhiệm thực quyền bổn phận Hội đồng tự quản hoạt động tốt có tác dụng tốt đến hiệu học tập phong trào thi đua lớp Trên số lí để tơi chọn “Một số giải pháp phát huy lực Hội đồng tự quản” II THỰC TRẠNG Thuận lợi Ban lãnh đạo nhà trường quan tâm, giúp đỡ giáo viên công tác chủ nhiệm lớp triển khai chuyên đề “Tổ chức quản lí lớp học tích cực” Thơng qua buổi tập huấn, giáo viên nâng cao nhận thức kinh nghiệm Chủ nhiệm lớp Bản thân giáo viên nhận thấy vai trò quan trọng Hội đồng tự quản công tác chủ nhiệm nên muốn xây dựng đội ngũ Hội đồng tự quản lớp giỏi Bên cạnh đó, buổi sinh hoạt cờ thầy Tổng phụ trách Đội tổ chức trò chơi rèn kĩ sống cho em 2 Khó khăn Một số giáo viên chưa thực quan tâm đến cơng tác chủ nhiệm vấn đề quản lí lớp học Giáo viên trọng kiến thức, công tác tự quản Hội đồng tự quản lớp chưa dạy em phải làm Nhất giáo viên dạy lớp 1, thường lo học sinh cịn nhỏ nên việc quản lớp giáo viên người làm Vậy nên vai trị Hội đồng tự quản khơng phát huy, em khơng có hội thể lực lãnh đạo Tính tự quản chưa cao, khả lãnh đạo hạn chế Các em thường hay ngại ngùng, chưa tự tin, chưa mạnh dạn trước tập thể Vì cơng tác chủ nhiệm giáo viên gặp nhiều khó khăn Một số phụ huynh thấy làm Hội đồng tự quản lớp sợ ảnh hưởng đến việc học nên thường không ủng hộ III Giải pháp Nội dung thực hiện: Nâng cao lực Hội đồng tự quản công tác quản lí lớp học về: nề nếp, trật tự, vệ sinh, xếp hàng, học tập, phong trào thi đua; vận động hoạt động ngoại khóa Qua tập cho học sinh lực quản lí, lãnh đạo, mạnh dạn tự tin * Trước chưa thực hiện: Kĩ giải vấn đề Nội dung Trước áp pháp giải Kĩ giao tiếp, hợp tác tốt Tổng số HS SL dụng Kĩ làm việc tốt % SL   36 13 36% 12 % SL %       33% 14 39% Giải pháp thực 2.1 Tìm hiểu học sinh Sau nhận phân công lớp chủ nhiệm, gặp giáo viên chủ nhiệm năm trước để tìm hiểu tình hình chung lớp Tôi ý đến lực quản lí lớp em Hội đồng tự quản cũ Ngày đầu làm quen với lớp, giới thiệu thân mời em tự giới thiệu để em tự tin nói trước tập thể lớp Để tìm hiểu kĩ học sinh, tơi phát phiếu tìm hiểu thơng tin THƠNG TIN HỌC SINH LỚP 2B Năm học: 2022-2023 Họ tên:……………………………………………………………………… …… Hồn cảnh gia đình: Số điện thoại: ………………………………………………………………… ……… Kết học tập năm lớp 1: ……………………………………………………… … Mơn học u thích:………………………………………………………………… … Ước mơ: ……………………………………………………………………………… 2.2 Bầu Hội đồng tự quản lớp Đầu tiên, tơi khuyến khích em xung phong ứng cử Sau đó, cho em tự đề cử bạn có đủ lực quản lí lớp hoạt động Tổ chức cho lớp bỏ phiếu tín nhiệm PHIẾU BẦU HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN LỚP 2B Năm học: 2022-2023 1: ……………………………………………… 2: ……………………………………………… 3: ……………………………………………… 4: ………………………………………… …… 5: ………………………………………………… Mỗi em nhận phiếu ghi tên bạn em muốn chọn Các em cảm thấy vui, hào hứng cầm phiếu thực quyền“ dân chủ” Từ giúp em có cách lựa chọn Sau bầu cử chọn Hội đồng tự quản lớp, mời em mắt để em thấy tự hào hãnh diện trước bạn Cho HS phát biểu cảm tưởng sau bầu Ví dụ: Nếu làm Chủ tịch Hội đồng tự quản, em đưa lớp học tốt tham gia tích cực phong trào hoạt động khác Mặt khác, em lớp cảm thấy vui lựa chọn em ủng hộ bạn trình làm nhiệm vụ Hội đồng tự quản học sinh lớp bầu luân phiên năm học cách công khai, để nhiều em có hội thể lực 2.3 Phát huy lực Hội đồng tự quản: Hội đồng tự quản gồm: Chủ tịch, Phó chủ tịch Hội đồng tự quản, trưởng ban, thư kí ban   Cùng với đó, giáo viên nêu lợi ích, tác dụng Hội đồng tự quản tới học sinh với vai trò, trách nhiệm mà em chia sẻ thể qua hoạt động 2.4 Khen thưởng công khai, nhắc nhở nhẹ nhàng Trong học tập, em tích cực có tiến tơi thưởng phiếu khen em tham gia bốc thăm trúng thưởng tiết sinh hoạt lớp Các em vui, thi đua học tập hoạt động lớp, trường Cuối tuần, Chủ tịch điều hành cho trưởng ban nhận xét hoạt động tuần ban thành viên phát biểu ý kiến, bình chọn “Trưởng ban giỏi, ban hoạt động tốt, cá nhân ban hoạt động xuất sắc’’ tuần Ban thực tốt Trưởng ban bầu Trưởng ban giỏi Ban thực chưa tốt ban khác, giáo viên nhắc nhở nhẹ nhàng để em cố gắng tuần Điều khích lệ tinh thần làm việc mang tính thi đua cá nhân ban Trong tháng, lớp lần nhận phiếu khen Chủ tịch, Phó chủ tịch thưởng phiếu khen 2.5 Xây dựng mối quan hệ thầy - trò trò - trò Tôi lắng nghe thắc mắc em Công việc giao tinh thần thầy phân công - trị hợp tác, để em thấy cơng việc làm khơng bắt buộc Ln khuyến khích em mạnh dạn kiến nghị, đề xuất Nếu hợp lí tơi làm theo cách em Như em thấy vai trị thật quan trọng em cố gắng Tôi ý đến việc tạo mối quan hệ tốt trò với trị Khi em hiểu hợp tác cơng việc Khi tham gia trị chơi vận động hoạt động ngoại khóa, tơi thường cho em tham gia tập thể để em có tinh thần đồn kết hiểu IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Hội đồng tự quản trường hoạt động năm qua đạt kết khả quan Đặc biệt năm học 2021-2022; dịch bệnh COVID bùng phát, trường tổ chức dạy trực tiếp phát trực tuyến qua camera, dạy trực tuyến phát trực tiếp (giáo viên nhà dạy trực tuyến, học sinh lớp học qua ti vi điều hành cô giáo Hội đồng tự quản nhà trường đánh giá cao) Thực tế năm học này, thấy Hội đồng tự quản học sinh lớp ngày tiến học tập hoạt động Các em tự tin, mạnh dạn việc thể thân trước lớp Khơng lúc Giáo viên, Chủ tịch Hội đồng có việc Phó chủ tịch, trưởng ban ban hoạt động bình thường hồn thành tốt nhiệm vụ Sự tiến em đánh giá cao qua tuần nhận xét Liên đội Qua gần tháng thực giải pháp đưa ra, trị chúng tơi tạo môi trường học tập thân thiện, học sinh tự giác, tích cực học tập rèn luyện, nâng cao chất lượng giáo dục đạt kết sau: Kĩ giải vấn đề Nội dung Trước áp dụng pháp Tổng số giải Kĩ làm việc tốt Kĩ giao tiếp, hợp tác tốt HS SL % SL % SL %               36 26 72,2% 25 70% 27 75% V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Ý nghĩa giải pháp: Qua thực tế trường tơi giảng dạy theo mơ hình trường học Hội đồng tự quản yếu tố quan trọng định phần lớn thành công Bên cạnh Hội đồng tự quản giúp em phát triển kĩ định, kĩ hợp tác kĩ lãnh đạo Đồng thời chuẩn bị cho em ý thức trách nhiệm quyền hạn bổn phận mình, nhằm thúc đẩy phát triển đạo đức, tình cảm mối quan hệ với người xung quanh nâng cao chất lượng học tập hoạt động 2 Đề xuất a Đối với giáo viên: Cần có đầu tư nghiên cứu, nhiệt tình với công việc Không nên coi nhẹ việc thành lập Hội đồng tự quản yếu tố định lớn cho thành công dạy học theo mơ hình trường học b Đối với nhà trường: Nhà trường tổ chức Hội thảo số buổi trao đổi kĩ làm Hội đồng tự quản cho học sinh, Hội thảo cần đặc biệt nêu gương, khen thưởng cho bạn xuất sắc Nếu có thể, nên tổ chức thi ban tự quản giỏi Hội đồng tự quản lớp Để em có hội thể thân trao đổi kiến thức, kĩ nhiều c Đối với cha mẹ học sinh: Cần nhiều thời gian quan tâm tìm hiểu tâm tư nguyện vọng em, xem em muốn gì, cần để từ giáo viên chủ nhiệm liên hệ với phụ huynh biết sở trường tính cách em Giúp cho việc lựa chọn Hội đồng tự quản cách dễ dàng hơn./ CHÚC BAN GIÁM KHẢO MẠNH KHOẺ CHÚC HỘI THI THÀNH CÔNG TỐT ĐẸP ... lớp Tơi ý đến lực quản lí lớp em Hội đồng tự quản cũ Ngày đầu làm quen với lớp, giới thi? ??u thân mời em tự giới thi? ??u để em tự tin nói trước tập thể lớp Để tìm hiểu kĩ học sinh, tơi phát phiếu tìm... đồng tự quản cơng tác quản lí lớp học về: nề nếp, trật tự, vệ sinh, xếp hàng, học tập, phong trào thi đua; vận động hoạt động ngoại khóa Qua tập cho học sinh lực quản lí, lãnh đạo, mạnh dạn tự tin... thực quyền bổn phận Hội đồng tự quản hoạt động tốt có tác dụng tốt đến hiệu học tập phong trào thi đua lớp Trên số lí để tơi chọn “Một số giải pháp phát huy lực Hội đồng tự quản” II THỰC TRẠNG