1. Bài viết
  2. Lịch sử

Học thêm khối c

Cập nhật: 27/04/2024

Học thêm khối c

Có thể bạn quan tâm

1500 trắc nghiệm Hóa học 3 khối cực đỉnh

... C. cation. D. chất. 326. Cho c c chất dưới đây: H 2 O, HCl, NaOH, NaCl, CH 3 COOH, CuSO 4 . C c chất điện li yếu là A. H 2 O, CH 3 COOH, CuSO 4 . B. CH 3 COOH, CuSO 4 . C. H 2 O, CH 3 COOH. ... hủy chất thành nhiều chất mới. 229. C c c phản ứng hóa h c sau: 1. Ca(HCO 3 ) 2 o t CaCO 3 + H 2 O + CO 2 2. CaCO 3 o t CaO + CO 2 3. Fe 2 O 3 +3CO o t 2Fe + 3CO 2 4. 2Cu(NO 3 ) 2 ... (k) thì c n bằng sẽ A. chuyển dịch theo chiều thuận. B. chuyển dịch theo chiều nghịch. C. không chuyển dịch. D. chuyển dịch theo chiều thuận rồi c n bằng. 295. Cho c n bằng hoá h c N 2
Ngày tải lên : 19/09/2012, 13:48
  • 147
  • 211
  • 22

Môn ĐỊA LÝ (Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng)
Phần chung cho tất cả thí sinh (8,0 điểm)

*Câu 1 (2,0 điểm)
+Địa lý tự nhiên
- Vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ
- Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ
- Đất nước nhiều đồi núi
- Thiên nhên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển
- Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa
- Thiên nhiên phân hoá đa dạng
- Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai

+ Địa lý dân cư
-Đặc điểm dân số và phân bố dân cư
- Lao động và việc làm
- Đô thị hoá

*Câu 2 (3,0 điểm)

+Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
+Địa lý các ngành kinh tế
- Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp (đặc điểm nền nông nghiệp, vấn đề phát triển nông nghiệp, vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp, tổ chức lãnh thổ nông nghiệp)
- Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp (cơ cấu ngành công nghiệp, vấn đề phát triển một số ngành công nghiệp trọng điểm, vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp)
- Một số vấn đề phát triển và phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin liên lạc, thương mại, du lịch)

+Địa lý các vùng kinh tế
- Vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi Bắc bộ
- Vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông Hồng
- Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Bắc Trung bộ
- Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Duyên hải Nam Trung bộ
- Vấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyên
- Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam bộ
- Vấn đề sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long
- Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở biển Đông và các đảo, quần đảo
- Các vùng kinh tế trọng điểm

*Câu 3 (3,0 điểm)

- Kỹ năng
- Về lược đồ: vẽ lược đồ Việt Nam và điền một số đối tượng địa lý lên lược đồ
- Về biểu đồ: vẽ. nhận xét, giải thích


Phần riêng (2,0 điểm)

( Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu: câu A hoặc câu B)

A. Theo chương trình chuẩn ( 2,0 điểm)

Nội dung nằm trong chương trình nâng cao. Ngoài phần nội dung đã nêu ở trên, bổ sung các nội dung sau đây:
- Chất lượng cuộc sống (thuộc phần địa lý dân cư)
- Tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước (thuộc phần địa lý kinh tế- chuyển dịch cơ cấu kinh tế)
- Vốn đất và sử dụng vốn đất (thuộc phần địa lý kinh tế- một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp)
- Vấn đề lương thực, thực phẩm ở đồng bằng sông Cửu Long (thuộc phần địa lý kinh tế- địa lý các vùng kinh tế)

*Lưu ý: Thí sinh không được sử dụng Atlat địa lý trong phòng thi

Có thể bạn quan tâm

luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

... nhiên, c c em chưa c một định nghĩa chính x c về c c khái niệm này, HS biết c c công th c và vận dụng vào giải toán nhưng không hiểu đư c bản chất và c ch th c hình thành c c công th c đó. ... lập c c cấu tr c nhận th c cần thiết, c n HS c n phải kiến tạo c ch hiểu c a mình đối với c c nội dung toán h c.  Trong quá trình HS kiến tạo tri th c cho mình, đôi khi c c tri th c đó chỉ ... th c mới. MTĐT c khả năng tạo ra những mô hình toán tích c c hỗ trợ đ c l c cho quá trình dạy h c tích c c. Đ c biệt, những mô hình toán tích c c đư c thiết kế bằng phần mềm GSP cung c p cho
Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:06
  • 89
  • 348
  • 10

Tóm lại là khi đã xác định đi thi khối C thì các bn sẽ phải học hết tất cả. Chương trình của các bn bài này, bài kia có giảm tải hay hok dạy nhưng không có nghĩa là chương trình nâng cao cũng như thế. Hơn nữa, đề thi ĐH là 1 đề thi có tính nâng cao và sự phân loại học sinh >>>> các bạn hok thể chủ quan đc mà phải học hết thui

Có thể bạn quan tâm

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2005

“ ... xÃhội loài người hội loài người 4 triệu năm Năm 476 Thời cổ đại 3 nghìn năm TCNNăm 15 66Năm 19 17 Đến nay xà hội nguyên thủy XH chiếm hữu nô lệXà hội phong kiến hội TBCNXà ... 3 câu trên HẾT THỜI GIAN 12 345 1. Sự xuất hiện loài người đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: * Củng cố Câu hỏi ... hơn vui hơn  “Cuộc cách mạng đá mới” 1. Sự xuất hiện loài người đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: Bài 1 :”
Ngày tải lên : 02/11/2012, 15:01
  • 1
  • 96
  • 0

Mình là con trai theo khối C nè . Mình thích học sử hon học văn và thích học văn hon học địa hj mình học truong THPT luong tai 2 o bắc ninh.

Có thể bạn quan tâm

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2009

... 3 35ab abc c ++ ≤ 3 ( )3 5aba b ab abc c+ +−+≤ . ⇔ () 22 ⇔ 23 ()3 5abc abc c+ + ≤ ⇔ 2 ()35abc ab c+ + ≤ 0,25 V (1,0 điểm) (1) cho ta: () và 2 2abc c+ ≤ 2 3 2 )3; 4 ab a b c +≤3( từ ... (*), hệ c nghiệm: và 0,25 Hết Trang 3/4 C u Đáp án Điểm Chứng minh bất đẳng th c Đặt và ,axybxz =+ =+ .cyz=+ Điều kiện ()3x xyz yz ++ = trở thành: c 222 .abab =+− a b abc c+ + ... điểm) Chứng minh c t x c định toạ độ tâm và tính bán kính… ()P (),S ()S c tâm bán kính (1; 2 ; 3),I 5.R = Khoảng c ch từ đến I ():P () ,( )dI P = 2434 3 3 ; R −−− = < suy ra đpcm. 0,25
Ngày tải lên : 02/11/2012, 15:01
  • 4
  • 72
  • 1

hồi lớp 10 thấy văn + địa dễ học hơn sử.. Chẳng hiểu sao lên 12 có duyên với sử thế không biết, lớp văn mà cái j liên quan đến sử đều có mặt mình ..càng học càng thấy hay ( bạn nào mà có mối thù nặng vai với cái môn này thì lâu lâu rảnh ngồi giở ra xem mà coi , hay phết , còn địa lý thì đây là môn vừa thuộc tự nhiên vừa thuộc xh -- ngẫm lại phải chăng các bạn tự nhiên ko thích mấy môn này vì chữ nhiều chớ thực ra nó cũng cần sự tư duy như mấy môn kia mà nhỉ ! )

p/s: nể mấy bạn đang theo ban A mà giờ chuyển sang thi ban C !!! .. May mà mình quyết định ngay từ hồi thi chuyển cấp 2 chứ không e là đang vật lộn với những con số và những định lý !!
p/s 2 : Tiện thể đây cho mình hỏi : nghe nói trường chuyên Nguyễn Thượng Hiền tp HCM thường mở lớp ôn thi khối C thế năm nay thế nào nhỉ ?? Bạn nào biết thì pm mình nha

Có thể bạn quan tâm

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2010

... Đường thẳng ∆ c vectơ chỉ phương v G = (2; 1; −1) và mặt phẳng (P) c vectơ pháp tuyến n G = (1; −2; 1). 0,25 Gọi H là hình chiếu c a M trên (P), ta c cos n HMC = () cos , vn GG . 0,25 ... ho c x = 4 3 . 0,25 Hàm số đồng biến trên c c khoảng (−∞; 0) và 4 ; 3 ⎛⎞ +∞ ⎜⎟ ⎝⎠ ; nghịch biến trên khoảng 4 0; 3 ⎛⎞ ⎜⎟ ⎝⎠ . - C c trị: Hàm số đạt c c đại tại x = 0; y C = 1, đạt c c ... thẳng BC đi qua H và song song d, suy ra BC c phương trình: x + y + 4 = 0. 0,25 Điểm B, C thu c đường thẳng BC: x + y + 4 = 0 và B, C đối xứng nhau qua H(− 2; − 2), do đó tọa độ B, C có dạng:
Ngày tải lên : 02/11/2012, 15:01
  • 4
  • 81
  • 0

có ai ở thành phố hồ chí minh không. mình sẽ dạy thêm cho miễn phí luôn. mình đang học ở trường đại học sư phạm. số điện thoại liên hệ 01673407304

Có thể bạn quan tâm

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2007

... 2zz+ , c = zz 2xx+ . Suy ra: 4c a 2b xx 9 +− = , 4a b 2c yy 9 + − = , 4b c 2a zz 9 + − = . 0,25 Do đó 24ca2b 4ab 2c 4bc2a P 9b c a +− +− +− ⎛⎞ ≥++ ⎜⎟ ⎝⎠ 2cab abc 46 9bca bca ⎡⎤ ⎛⎞⎛⎞ =+++++− ⎜⎟⎜⎟ ⎢⎥ ⎝⎠⎝⎠ ⎣⎦ ... 3 6 2. 9 + −= (Do cab b ca ++ = ca b c ⎛⎞ + ⎜⎟ ⎝⎠ + b 1 a ⎛⎞ + ⎜⎟ ⎝⎠ − 1 ≥ 2 a b + 2 b a − 1 ≥ 4 − 1 = 3, ho c cab b ca ++≥ 3 cab 3 b ca ⋅⋅ = 3. Tương tự, abc b ca + + ≥ 3). ... m c n tìm là: m426=− ± . 0,50 II 2,00 1 Giải phương trình lượng gi c (1,00 điểm) Phương trình đã cho ⇔ (sinx + cosx)(1 + sinxcosx) = (sinx + cosx) 2 ⇔ (sinx + cosx)(1−sinx)(1−cosx)
Ngày tải lên : 02/11/2012, 15:01
  • 4
  • 145
  • 0


ý kiến này hay đấy, mình cũng đang học sư phạm ở Hà Nội, mình rất sẵn lòng giúp đỡ mọi người nếu có thể

Có thể bạn quan tâm

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2008

... ()α chứa d sao cho (1,00 điểm) Gọi K là hình chiếu vuông g c của A trên mặt phẳng ().α Ta c d(A, (α) ) = AK ≤ AH (tính chất đường vuông g c và đường xiên). Do đó khoảng c ch từ A ... Hết C A B B' A' H C& apos; Trang 1/5 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: TOÁN, khối ... phương trình chính t c của elíp (1,00 điểm) Gọi phương trình chính t c của elíp (E) là: 22 22 xy 1 ab +=, ab0.>> Từ giả thiết ta c hệ phương trình: () 222 c5 a3 22a 2b 20 cab. ⎧ = ⎪ ⎪ ⎪ += ⎨ ⎪ =− ⎪ ⎪ ⎩
Ngày tải lên : 02/11/2012, 15:01
  • 5
  • 70
  • 0

Mình cũng học Thăng Long đó! Lớp 10, 11 học khối D đùng 1 cái 12 thì nhảy sang khối C Chỉ tự học thôi, chẳng biết chỗ nàohọc thêm. Cũng nhiều bạn thi khối C quá, hì!

Nhân đây cho em hỏi các anh chị đã từng thi khối C, trong bài Sử Địa mình có cần làm giống như 1 bài văn không ạ? Hay chỉ cần gạch đầu dòng các ý ra là được? Em thấy trong hướng dẫn chấm thi thì sử địa chấm ý, nhưng mà lúc trình bày thì mình có trình bày như văn không? Bởi vì chẳng nhẽ 3 tiếng đồng hồ làm bài mà chỉ cần viết đủ như trong tờ hướng dẫn chấm thi là được điểm tối đa @.@ Em rất mong các anh chị và các bạn giải đáp giúp!!!

Chúc mọi người thi tốt nhé ^^!

Có thể bạn quan tâm

Đề thi đại học toán khối A năm 2006

Ngày tải lên : 02/11/2012, 15:01
  • 1
  • 46
  • 5

theo mình tốt nhất là gạch đầu dòng ra rồi khai triển ý, những gạch đầu dòng sẽ là tất cả những ý chính, cơ bản đảm bảo bạn sẽ có điểm. Sau đó bạn muốn viết thêm như thế nào thì tùy.
Bộ không có quy định trừ điểm khi gạch đầu dòng viết nên bạn cứ yên tâm mà làm. Như vậy thấy bài làm mình logic, chính xác và sạch đẹp hơn.
Mình cũg thi khối C năm nay

Có thể bạn quan tâm

Đề thi đại học toán khối A năm 2009

Ngày tải lên : 02/11/2012, 15:01
  • 1
  • 48
  • 5

Bài sử không được viết gạch đầu dòng e nhé. Em phải viết thành 1 bài văn nhưng cách ra nhiều đoạn, mỗi đoạn là 1 ý. Còn bài địa thì có thể gạch đầu dòng

Có thể bạn quan tâm

Tài liệu "Tút" lại kẹp sách cho ngày học thêm hứng khởi ppt

... Bư c 4: - C t 2 miếng vải carô c kích thư c 8x50cm và 1 miếng vải màu hồng c kích thư c 20x50cm. "Tút" lại kẹp sách cho ngày h c thêm hứng khởi C đồ đẹp thì ai chẳng ... Bư c 1: - C t miếng vải carô theo dáng c a kẹp sách và c kích thư c như trong hình (chúng mình để thừa ra ở mỗi c nh khoảng 1cm để tẹo c n đính vào kẹp sách nhé). - Ta sẽ c t phần chữ ... Chi c túi nhỏ này để đư c nhiều thứ lắm H c bài thui nào!!! Bư c 3: - Dùng keo dán mảnh vải vừa c t vào mặt trong c a kẹp sách sao cho thật c ng nha! -
Ngày tải lên : 20/01/2014, 20:20
  • 5
  • 22
  • 1

Đúng rồi, thầy giáo em ôn Sử cũng bảo môn Sử không những không nên gạch đầu dòng mà còn trình bày như bài văn ý, nếu có điều kiện thì nên có mở bài, thân bài, kết bài. giữa các ý khác nhau thì xuống dòng, như thế bài vừa hay lại vừa trông khoa học. Chúc các anh chị thi tốt nha!

Đúng rồi, thầy giáo em ôn Sử cũng bảo môn Sử không những không nên gạch đầu dòng mà còn trình bày như bài văn ý, nếu có điều kiện thì nên có mở bài, thân bài, kết bài. giữa các ý khác nhau thì xuống dòng, như thế bài vừa hay lại vừa trông khoa học. Chúc các anh chị thi tốt nha!