đề thi thử đại học khoa học tự nhiên
đề thi thử đại học khoa học tự nhiên
Có thể bạn quan tâm
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC_Môn Hóa Học pdf
- 4
- 317
- 0
Tớ có xem qua đề thi này , thấy cũng khá sát chương trình, nhưng còn vài câu thắc mắc. Mong các bạn cùng tham gia thảo luận
CÂU 1:Theo Darwin đơn vị tiến hóa là:
A cá thể B. quần thể C. loài d. cá thể, quần thể, loài.
CÂU 2:tại sao phần lớn đột biến gen là có hại nhưng nó lại vẫn có vai trò quan trọng trong quá trình tiến hóa:
A. Chọn lọc tự nhiên luôn đào thải các đột biến có hại
B. Alen đột biến có thể có hại trong môi trường này nhưng có thể lại có lợi hoặc trung tính trong môi trường khác
C. Vì đột biến gen có thể nhanh chóng làm thay đổi tần số alen của quần thể
D. Tần số đột biến gen trong quần thể là rất nhỏ, nên tác hại của đột biến gen là không đáng kể
CÂU 3:Người ta thường tạo ra các dạng tam bội thể ở loại cây trồng nào trong số các loại cây trồng sau đây:
A. cây lúa mì B. Cây củ cải C. Cây lúa nước D. Cây ngô
CÂU 4:Làm thế nào để biết được hai gen nào đó liên kết hoàn toàn với nhau ?
A. Nếu kết quả phép lai phân tính cho tỉ lệ phân li kiểu hình là 1:1 thì hai gen liên kết hoàn toàn
B. Nếu kết quả phép lai phân tích chỉ cho một loại kiểu hình đồng nhất thì hai gen đó liên kết hoàn toàn
C. Nếu kết quả phép lai phân tích cho tỉ lệ kiểu hình là 1:1:1:1 thì hai gen đó liên kết hoàn toàn
D.Nếu kết quả pháp lai phân tích cho 4 loại kiểu hình nhưng với tỉ lệ không bằng nhau
CÂU 5 :Cái được di truyền nguyên vẹn từ bố hoặc mẹ sang con là:
A. Alen B Kiểu gen C.Kiểu hình d. Tính trạng
CÂU 6 :Hạy chọn phản ánh đúng của học thuyết Lamac trong số các câu nêu dưới đây:
A. Nếu bố tập thể hình để có cơ thể cường tráng thì con cũng sẽ có thể hình như bố
B. Trong quá trình tiến hóa loài nào mang ít biến dị có lợi thì loài đó sẽ bị tuyệt chủng
C. Khi môi trường sống thay đổi , sinh vật nào có biến dị có lợi sẽ được tồn tại, sinh vật mang biến dị có hại sẽ bị đào thải
D. Không có phương án nào đúng với học thuyết Lamac
CÂU7: Một người có 44 nhiễm sắc thể thường nhưng lại có các nhiễm sắc thể giới tính XYY. Nguyên nhân dẫn đến sự bất thường nhiễm sắc thể là do:
A. có sự không phân li của cặp NST Y trong giảm phân I
B. có sự không phân li của cặp NST XY trong giảm phân I
C. Có sự không phân ly của cặp NST XY trong giảm phân II
D. có sự không phân li của NST Y trong giảm phân II
....mỏi tay quá, còn nữa
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu Bách khoa thư các khoa học triết học – Khoa học logic pdf
- 291
- 1
- 14
theo tớ thì
Câu 1 :A
Câu 2: D
Câu 3: C
Câu 4 :hình như là D
Câu 5: B
Câu 6: A
thế nhé mình cũng không chắc lắm do lâu rồi không đụng tới sinh .Sau khi thi HK xonglà không đụng vào nên ....
Có thể bạn quan tâm
bách khoa thư các khoa học triết học – khoa học logic
- 1
- 5
- 6
Sao bạn không post cả đề nên cho anh em cùng chiêm ngưỡng cái. Tớ nghe nói mấy hôm lại gần đay có nhiều trung tâm thi thử lắm nhưng mà bọn bạn tớ toàn thi khối A=> chẳng ai có đề sinh cả. Ai có thì post nên đi.
Có thể bạn quan tâm
Bách khoa thư các khoa học triết học – Khoa học logic potx
- 120
- 424
- 1
Tớ lại có đáp án khác:
1A , 2C , 3B , 4A, 5A, 6D.7D
cÂU 6:Chuối củ!tớ không chắc
câu7:tớ vẫn phân vân giữa hai đáp án A và D, nhưng thấy D chắc đúng hơn
Có thể bạn quan tâm
Bách khoa thư các khoa học triết học – Khoa học logic part 2 docx
- 120
- 365
- 0
theo mình là 1B 2B 3B 4A 5A 6A 7A
Câu 7 thì các NST thường ko phân ly trong GP1
Edit Sửa lại là câu 1A
Có thể bạn quan tâm
Bách khoa thư các khoa học triết học – Khoa học logic part 3 pot
- 120
- 381
- 0
mình tham gia nhé
1A
2B
3B
4A
5A
6D
7D
Câu 6 đúng là chuối,nhưng theo lamac thì điều kiện ngoại cảnh thay đổi -> biến đổi trên cơ thể loài.Mà ở đây là tập tạ,là cho mình chủ ý,chứ môi trường ko thay đổi
câu 7 sư phân ly của cặp NST Y ???-> ko đúng (cặp NST là có 2 NST chứ) nên mình chọn D
Có thể bạn quan tâm
Bách khoa thư các khoa học triết học – Khoa học logic part 4 pptx
- 120
- 398
- 0
Cho tớ hỏi nhé: vì sao NST thường không phân ly trong GP I?có thể nói rõ cho tớ thì tốt
Làm tiếp nhé:
CÂU8: Hiện tượng con lai có sức sống, khả năng chống chịu , khả năng sinh trưởng và phát triển cao hơn bố mẹ được gọi là:
A.ưu thế đỉnh
B.sự siêu trội
C.ưu thế lai
D.Sự vượt trội
CÂU 9:Một alen đột biến hiếm gặp trong quần thể sau một thời gian ngắn lại trở lên phổ biến trong quần thể. Nguyên nhân nào trong số các nguyên nhân sau đây giải thích đúng nhất cho trường hợp trên:
A. Do môi trường sống liên tục thay đổi theo một hướng xác định
B. Do tốc độ đột biến xảy ra cao bất thường
C. Do có hiện tượng di nhập của các cá thể từ quần thể khác
D. Do các đột biến lặp đoạn NST tạo ra nhiều gen
CÂU 10: Điều kiện cần để các gen phân li độc lập với nhau là gì?
A. Bố mẹ đem lai phải có kiểu gen dị hợp tử.
B. Số lượng cá thể con lai phải lớn, và các gen quy định tính trạng khác nhau nắm trên các NST khác nhau
C. Các gen nằm trên các NST tương đồng khác nhau
D. Cần tất cả các điều kiện trên
CÂU 11:Hãy chọn câu mô tả đúng về hiện tượng tương tác gen:
A. Tương tác gen chỉ xảy ra giữa các gen năm trên các NST khác nhau
B. Tương tác bổ sung cho tỉ lệ phân ly kiểu hình ở đời F2 là 15:1
C. Tương tác gen là hiện tượng các gen trực tiếp tác động với nhau tạo ra kiểu hình mới .
D. Hiện tượng tương tác gen thực chất là do sản phẩm của các gen tương tác với nhau.
...Còn nữa...
Có thể bạn quan tâm
Bách khoa thư các khoa học triết học – Khoa học logic part 5 ppt
- 120
- 374
- 0
cóa đáp án chưa lan anh ui ^^
thử xem mình đúng được mấy câu:
1.A
2.B
3. B
4. A
5. B
6. A
7. B
8. C
9. A
10. D
11. C
Có thể bạn quan tâm
Bách khoa thư các khoa học triết học – Khoa học logic part 6 docx
- 120
- 328
- 0
Kết quả đây!!!:
1A
2D
3B---->không thể là C đâu , vì tớ nghĩ lúa mà 3n-> không hạt thì nguy to....
4A
5A---> Aa * Aa->aa ->kiểu gen , kiểu hình đều khác với bố mẹ , mà giao tử thuần khiết, --->cái được di truyền nguyên vẹn , theo tớ là alen
6D--->Câu này tớ không chắc đâu, bạn nào có giải thích thỏa đáng thì post lên nhé!
7D
8C
9C, Vì tần số đột biến gen thường rất nhỏ-->sự thay đổi tấn số alen rất chậm chạp.Còn di nhập gen , những alen hiếm đó có thể xâm nhập nhanh chóng, nếu số cá thể xâm nhập là lớn
10B
11D vì theo tớ gen ->ARN ->polypeptit->protein
->tính trạng. Mà một prôtêin có thể gồm nhiều chuỗi polypeptit cùng hay khác loại. Chính các sản phẩm của gen tương tác với nhau gây nên hiện tượng tương tác gen
BẠn nào có ý kiến khác cứ đưa ra nhé, chúng ta cùng thảo luận.
Có thể bạn quan tâm
Bách khoa thư các khoa học triết học – Khoa học logic part 7 docx
- 120
- 345
- 0
Đề thi này chỉ có từng này câu cần phải quan tâm thôi !Lần sau chúng ta sẽ bàn về đề thi khác, tớ thấy một vài câu trắc nghiệm trong sách tham khảo khá lạ, sẽ trao đổi với các bạn sau nhé..
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- game show box sinh vào nhanh
- thông báo về việc ôn tập kiến thức thi đh
- để học tốt môn sinh
- ai thực sự yêu thích học sinh thì hãy vào đây
- các công thức sinh học từng chuyên đề
- đề sinh thi tốt nghiệp
- buổi học thứ 2 chủ đề ứng dụng di truyền học vào chọn giống
- buồn quá ta
- buổi học đầu tiên của nhóm sinh chủ đề biến dị di truyền
- buổi luyện thi và kiểm tra kiến thức số 1 26 04
- mong các anh chị giúp cho em
- ôn thi đại học sinh
- đề thi tuần này lại có vấn đề
- học mà chơi