Phát hiểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.Gề Mác-két
Phát hiểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.Gề Mác-két
Có thể bạn quan tâm
Kinh nghiệm điều chỉnh chính sách của Trung Quốc sau khi gia nhập Tổ chức Thương mại thế giới Ghi nhận qua chuyến đi khảo sát tại Trung Quốc
- 7
- 82
- 2
Tuyên bố thể giới về sự sổng còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em là văn bản trích trong “Tuvên bố của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em” họp lại Liên hợp quốc ngày 30 – 9 – 1990.
Văn hẳn được trích lục ở đây gồm có 17 điều:
Có thể bạn quan tâm
91 Nâng cao năng lực cạnh tranh của các Ngân hàng Thương mại cổ phần Việt Nam sau khi gia nhập Tổ chức thương mại thế giới (WTO)
- 85
- 22
- 1
– Điều 1 và 2 là lời kêu gọi.
Có thể bạn quan tâm
Ảnh hưởng của Việt Nam sau khi gia nhập tổ chức Thương mại thế giới tới việc thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài
- 71
- 19
- 0
– 5 điều tiếp theo (3-7): Sự thách thức.
Có thể bạn quan tâm
: Ph©n tÝch vµ nªu c¶m nghÜ cña em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà
- 2
- 322
- 7
– 2 điều tiếp theo (8 – 9): Cơ hội.
Có thể bạn quan tâm
Tâm trạng của em sau khi để xảy ra một chuyện có lỗi đối với bạn.
- 2
- 13
- 57
– 8 điều còn lại (10 – 17): Nhiệm vụ.
Cấu trúc của văn bản rất chặt chẽ và hợp lí. Lời kêu gọi mồ đầu hướng về những ai, và vì đối tượng nào mà ra lời tuyên bố. Sự thách thức nói lên thực trạng, tình trạtìg sống còn đau khổ… của trẻ em thế giới. Hai điều cơ hội chỉ ra hoàn cảnh xã hội và lịch sử thuận lợi. Phần Nhiệm vụ là nội dung chính của bản tuyên bố. Tính pháp lí, tính cộng đồng, tính nhân đạo bao trùm văn bản này.
1. Mở đầu Bản tuyên bố là lời kêu gọi “khẩn thiết” hướng tới “toàn thể nhân loại” vì mục đích “hãy bão đảm cho tất củ trẻ em một tương lai tốt đẹp hơn” (điều 1). Điều 2 nói rõ vì ai, vì đối tượng nào, đối tượng ấy ra sao mà ra lời kêu gọi. Đó là tất cả trẻ em trên thế giới, một lớp người “đều trong trắng, dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc”. Lớp người nhỏ tuổi ây cần “phải được sống trong vui thú, thanh bình, được chơi, được học và phát triển”. Hòa hình, ấm no, hạnh phúc là điều kiện, là nhu cầu sống của trẻ em. Tính cộng đồng (rộng lớn), tính nhân đạo được thể hiện rất rõ và vô cùng sâu sắc.
2. Năm điều tiếp theo nói về sự thách thức, phản ánh thực trạng, điều kiện sông của tuổi thư trên thế giới. Vô số trẻ em phải chịu hao nhiêu “nỗi bất hạnh, là “nạn nhân” của chiến tranh và bạo lực, của nạn phân biệt chủng tộc, chế độ a-pác-Lai, của sự xâm lược, chiếm đỏng và thôn tính ...
Có thể bạn quan tâm
Tâm trạng của em sau khi để xảy ra một chuyện có lỗi với bạn.
- 2
- 4
- 24
... của nước ngoài. Có những cháu chịu cảnh tị nạn, tàn tật… bị “đổi xử tàn nhẫn và bóc lột” (điều 4).
Có thể bạn quan tâm
Cảm nhận của em sau khi đọc thư dụ vương thông lần nữa trích trong QTTMT doc
- 5
- 79
- 1
Có hàng triệu trẻ em ở các nước đane phát triển, chậm phát triển sông trong đói nghèo, vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuấng cấp. Nguyên nhân chính là do “tác động nặng nề của nợ nước ngoài”, hoặc tinh hình kinh tế “không có khả năng phát triển” (điều 5).
Có thể bạn quan tâm
Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc
- 3
- 1
- 4
Điều 6 nêu lên nhừng số liệu đáng SỢ: mỗi ngày trên thế giới có 40.000 trẻ em chết vì suy dinh dưỡng, bệnh tật, hội chứng AIDS, hoặc do điều kiện sống: thiếu nước sạch, thiếu vệ sinh, và do tác động của vấn đề ma túy (điều 6).
Có thể bạn quan tâm
Cảm nghĩ sau khi đọc bài 1
- 37
- 10
- 0
Văn bản không chỉ nêu lcn thực irạng của trẻ em thế giới, mà còn nói lên nguyên nhân, nhưng không hề đụng chạm lới quốc gia nào. Đó là tính pháp li thổ hiện một cách viết sâu sắc, tế nhị.
3. Phần Cơ hội chỉ có 2 đit u. Sự liên kết của các nước và “công ưhc về quvền của trẻ em” đã tạo ra cơ hộ) mới để cho quyền và phúc lợi trẻ em “được thực sự tôn trọng” ở khắp nơi trên ihế giới (điều 8).
Có thể bạn quan tâm
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn Đeo nhạc cho mèo - văn mẫu
- 3
- 31
- 1
Bầu không khí chính trị quÔL- tổ’ được “củi thiện” (cuộc chiến tranh lạnh được phá bỏ), sự hợp lác và đoàn kết quốc tế (khôi phục và phái triển kinh tế, bảo vệ môi trường…), giải trừ quân bi. lăng cường phúc lợi trẻ em (điều 9).
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Giải thích câu tục ngữ "Tốt gỗ hơn tốt nước sơn"
- Giải thích câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
- Phân tích bài ca dao “Công cha như núi ngất trời”
- Giải thích chứng minh câu tục ngữ Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
- Nêu suy nghĩ về câu nói của Nguyễn Thiếp Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo
- phát biểu cảm nghĩ về hình ảnh người bà trong bài thơ tiếng gà trưa của xuân quỳnh
- Chứng minh tinh thần yêu nước của dân tộc ta
- Kể lại nội dung bài thơ Đêm nay Bác không ngủ của Minh Huệ thành một câu chuyện
- bải cảm nhận cuộc chia tay của những con búp bê
- Dàn ý giải thích chứng minh câu tục ngữ Gần mực thì đen gần đèn thì rạng
- Gợi ý miêu tả Mùa thu, Cảnh mùa đông quê em, Mùa xuân, mùa hè
- giúp mình chứng minh đời sóng của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu chúng ta ko có ý thức bảo vệ
- Vì sao nói tục ngữ là “túi khôn” của nhân dân ?
- Phân tích bài ca dao: “Cày đồng đang buổi ban trưa”.