cùng nhau check lại kiến thức toán sinh nha
cùng nhau check lại kiến thức toán sinh nha
Có thể bạn quan tâm
''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực ti
- 104
- 690
- 16
Kìa, bài của chị mấy em làm được chưa . Em nào làm được rồi thì post đáp án lên nhé, cho các bạn khác tham khảo nhé.
À mà bài chị chữa font như thế các em đã nhìn rõ chưa . Nếu chưa rõ thì chị lại sửa lại nhé
Có thể bạn quan tâm
Rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học
- 104
- 91
- 1
Đây, bài đó đây mấy em, hì, để lâu nó mốc mất, phải lau lại cái rồi mới bóc tem được
Có thể bạn quan tâm
CỦNG CỐ KIẾN THỨC TOÁN 9
- 30
- 63
- 1
hehe, em cũng chẳng biết em có làm đúng hok nữa! Cái đề bài này nghe như lừa người ý :
a, 2n = 78 NST
b, Số NST môi trường cung cấp : ?
c, Số NST trong các thể định hướng bị tiêu biến là : 9360 NST
xấu hổ quá, chưa làm được phần b, hehe, chị ơi, chị post đáp án câu b thì post cho em cái phép tính nữa nhé!
Có thể bạn quan tâm
Bài soạn giup hoc sinh lay lai kien thuc thi
- 15
- 13
- 0
Ừh, hì, ý a và c em làm đúng rồi đó ^^!
Thôi chị post đáp án luôn nha, ròi các em đưa ra bài tiếp nhé.
a, Số TB con tạo ra sau nguyên phân là 2^4.5= 80 TB
Số NST mt cung cấp cho các TB sinh giao tử là 6240 ---> 80.2n= 6240 ---------> 2n = 78
b, Số NST mt cung cấp cho cả qt sinh giao tử là
(2^( x+1) -1 ) . a. 2n = 5 . 78. ( 2^5 - 1)
= 12090 NST
c, Số thể định hướng = 3 lần số TB sinh giao tử = 80.3 = 240
---> Số NST bị tiêu biến trong các thể cực là :
240. n = 240. 78 /2 = 9360 NST
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu Thủ tục Cấp giấy chứng nhận tập huấn kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm docx
- 2
- 100
- 0
bài mới bài mới!!!!!!!!!!hehe
Ở 1 loài chim, trong mỗi cá thể xét 1 tb sinh dưỡng thì ở 1 nhóm cá thể đang quan sát thấy có 10240 NST, trong đó có 2,5% là NST giới tính và 1,875% là NST giới tính X
a, xd tên loài và tỉ lệ đực cái trong nhóm tế bào đã cho
b, Nếu hiệu suất thụ tinh tinh trùng là 6,25%, hãy tính số tb sinh tinh đã huy động cho quá trình thụ tinh tạo ra số cá thể trên
c, Nếu hiệu suất thụ tinh của trứng 50% và tất cả trứng đều phát sinh từ 5 tb sinh dục sơ khai cái thì mỗi tb sinh dục sơ khai cái đã nguyên phân mấy lần?
Biết tỉ lệ sống và phát triển của hợp tử là 80% và tất cả các tb con ở vùng sinh sản đều trở thành các tb sinh giao tử vào vùng chín.
Mọi người giải đi nhé, rồi giảng lại cho em, nhiều phần em chưa hiêu lém, hehe
Có thể bạn quan tâm
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố, phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thông
- 185
- 245
- 8
ơ, mọi người hok ai giảng cho em ah? Thôi vậy, trong lúc chờ đợi thì post bài khác vậy, hehe,
Dưới tác dụng của tia phóng xạ, gen bị đột biến dãn đến hậu quả làm mất a.a thứ 12 trong chuỗi polipeptit do gen đó tổng hợp
a, XD dạng đột biến và giải thích
b, vị trí xảy ra đột biến gen trên (chr tính phần tương ứng với mARN)
c, số nu mỗi loại và số liên kết hidro của gen có thể thay đổi thế nào?
Có thể bạn quan tâm
Tích hợp một số kiến thức toán học trong dạy học sinh học 12 – trung học phổ thông (phần di truyền học và sinh thái học)
- 19
- 53
- 1
Những câu hỏi học thuộc có pải trả lời ko? Thôi thì trả lời bài tập trước nhé, mấy câu tự luận phải nhờ bạn windy_201 giải hộ ( tại mình cũng ko biết, chỉ biêt câu 3, câu 4 thôi, câu 2 chưa học )
Câu 5: a, Khi cho lai cá thể mắt đen vớí cá thể mắt nâu thu được F1 toàn mắt xám
Mà tính trạng mắt đen trội so với tính trạng mắt nâu
>> tính trạng màu mặt di truyền theo qui luật trội ko hoàn toàn
>> P thuần chủng
Qui ước gen: gọi gen A qui định tính trạng mắt đen
gen a qui định tính trạng mắt nâu
Sơ đồ lai:
P : AA ( mắt đen) * aa ( mắt nâu)
Gp : A a
F1 : Aa
- KH : mắt xám
- KG : Aa
b, Khi cho lai cá thể mắt đen với cá thể khác được F1 có tỉ lệ KH là : 50%đen : 50%xám
Vì mắt xám có KG là : Aa, nhận 1 giao tử A từ bố, 1 giao tử a từ mẹ
Vì mắt đen có KG là AA, nhận 1 giao tử A từ bố, 1 giao tử A từ mẹ
>> P có KG là AA và Aa
SĐL : P : AA ( đen) * Aa ( đen )
Gp: A A , a
F1 : AA , Aa
- KH: 50%đen : 50% xám
- KH: 1AA : 1Aa
c, Khi cho lai cá thể mắt nâu với cá thê khác thu được F1 : 50%nâu : 50%xám
Vì mắt nâu có KG aa, nhận 1 giao tử a từ bố, 1 giao tử a từ mẹ
Vì mắt xám có KG Aa, nhận 1 gen A từ bố, 1 gen a từ mẹ
>> KG P là Aa ( xám ) và aa ( nâu)
SĐL tương tự như phần trên
Có thể bạn quan tâm
Cấp giấy chứng nhận tập huấn kiến thức vệ sinh, an toàn thực phẩm cho các cơ sở sản xuất, kinh doanh thực phẩm ppt
- 6
- 38
- 0
trùi ui!!! lazy we hà!!! Sao đổ cho mình hết za!!!
Câu 5 : 2 điểm
a.Đặc điểm di truyền và sơ đồ lai : 0,5 đ. Thang điểm như sau :
+ Nêu đúng các đặc điểm di truyền cho 0.25 đ
+ Viết đúng sơ đồ lai cho 0,25 đ
•Theo đề bài quy ước:
Gen A : Quy định mắt đen
Gen a : Quy định mắt nâu
P : Mắt đen X Mắt nâu F1 đều có mắt xám
Suy ra màu mắt di truyền theo hiện tượng tính trội không hoàn toàn. Màu mắt đem là tính trạng trội không hoàn toàn so với màu mắt nâu và mắt xám là tính trạng trung gian.
Các kiểu gen : AA : Mắt đen, Aa: Mắt xám, aa : Mắt nâu
•Sơ đồ lai
P : AA(mắt đen) X aa(mắt nâu)
Gp: A a
F1 : Aa(100% mắt xám)
b. Biện luận và sơ đồ lai: 0,75 điểm . Thang điểm cụ thể như sau :
+ Biện luận đúng cho 0,5 đ
+ viết đúng sơ đồ lai cho 0,25 đ
Một cơ thể P có mắt đen, kiểu gen AA tạo 1 loại giao tử duy nhất mang A . Ở F1 có 50% mắt đen : 50% mắt nâu
- F1 xuất hiện mắt đen, kiểu gen AACơ thể P còn lại tạo được giao tử A
- F1 = xuất hiện mắt xám, kiểu gen AaCơ thể P còn lại tạo được giao tử a
Tổ hợp lại suy ra, cơ thể P còn lại tạo được 2 loại giao tử A và a, nên có kiểu gen Aa, kiểu hình mắt xám.
- Sơ đồ lai :
P : AA(mắt đen) X Aa(mắt xám)
Gp : A A : a
F1 : Kiểu gen 50% AA : 50% Aa
Kiểu hình 50% mắt đen : 50% mắt xám
c. Biện luận và sơ đồ lai. : 0,75 điểm . Thang điểm cụ thể như sau :
+ Biện luận đúng cho 0,5 đ
+ viết đúng sơ đồ lai cho 0,25 đ
Một cơ thể P có mắt nâu, kiểu gen aa tạo 1 loại giao tử duy nhất mang a . Ở F1 có 50% mắt nâu : 50% mắt xám
- F1 xuất hiện mắt nâu, kiểu gen aaCơ thể P còn lại tạo được giao tử a
- F1 xuất hiện mắt xám, kiểu gen AaCơ thể P còn lại tạo được giao tử A
Tổ hợp lại suy ra, cơ thể P còn lại tạo được 2 loại giao tử A và a, nên có kiểu gen Aa, kiểu hình mắt xám.
- Sơ đồ lai :
P : aa(mắt nâu) X Aa(mắt xám)
Gp : a A : a
F1 : Kiểu gen 50% Aa : 50% aa
Kiểu hình 50% mắt xám : 50% mắt nâu.
Có thể bạn quan tâm
xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để củng cố, hoàn thiện kiến thức phần sinh học vi sinh vật sinh học 10 thpt
- 136
- 7
- 0
*Có 3 TB sinh dưỡng cùng loài đều nguyên phân 5 lần bằng nhau và đã sử dụng của MT nguyên liệu tương đương với 4278 NST.
Hãy xác định:
a) Tên của loài nói trên.
b) Số TB con đã đc tạo ra và số tâm động có trong các TB con.
Có thể bạn quan tâm
bộ tài liệu tổng hợp lại kiến thức toán lớp 11
- 51
- 5
- 0
1) nếu có 1 TB nguyên phân x lần thì
Số TB con tạo ra:
Số NST trong TB con:
Số NST MT cung cấp:
2) Nếu có a TB đều nguyên phân x lần bằng nhau thì:
_Số TB con tạo ra:
_Số NST trong TB con:
_Số NST MT cung cấp
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Câu 1,2 trang 16 SGK Sinh học 9
- Hiện tượng thoái hóa
- Bài 1, trang 22 SGK Sinh học lớp 9
- Câu 3,4, trang 19, SGK Sinh học 9
- bài tập về nguyên phân giảm phân thụ tinh
- Nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa
- Bài 1, 2, trang 73, SGK Sinh học lớp 9
- Vai trò của phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết trong chọn giống
- Bài 1, 2, trang 101, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 3, trang 98, SGK Sinh học lớp 9
- Sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống
- Bài 1,2, trang 98, SGK Sinh học lớp 9
- Gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân hóa học
- Gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân vật lí