1. Bài viết
  2. Vật lý

Bài 3 trang 208 sgk vật lí 12

Cập nhật: 27/04/2024

Bài 3 trang 208 sgk vật lí 12

Có thể bạn quan tâm

Hình SGK Vật lí 12

“ ... xÃhội loài người hội loài người 4 triệu năm Năm 476 Thời cổ đại 3 nghìn năm TCNNăm 15 66Năm 19 17 Đến nay xà hội nguyên thủy XH chiếm hữu nô lệXà hội phong kiến hội TBCNXà ... 3 câu trên HẾT THỜI GIAN 12 345 1. Sự xuất hiện loài người đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: * Củng cố Câu hỏi ... hơn vui hơn  “Cuộc cách mạng đá mới” 1. Sự xuất hiện loài người đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: Bài 1 :”
Ngày tải lên : 07/09/2013, 00:10
  • 42
  • 581
  • 0

Phân loại các tương tác sau:

3. Phân loại các tương tác sau:

a) Lực ma sát;

b) Lực liên kết hóa học;

c) Trọng lực

d) Lực Lo- ren;

e) Lực hạt nhân

f) Lực liên kết trong phân rã β.

Hướng dẫn:

a) Lực ma sát: tương tác điện từ

b) Liên kết hóa học: tương tác điện từ.

c) Trọng lực: tương tác điện từ

d) Lực Lo - ren: tương tác điện từ

e) Lực hạt nhân: tương tác mạnh

f) Lực liên kết trong phân rã β: tương tác yếu.

Có thể bạn quan tâm

Có thể bạn quan tâm

Bài tập trắc nghiệm môn vật lí 12 năm 2012-2013 CHƯƠNG I. DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA ppt

... cùng một đồng vị phóng xạ. 44 Bài tập trắc nghiệm môn vật 12 năm 2 012- 20 13 A. 4,595.10 23 hạt B. 45,95.10 23 hạt C. 5,495.10 23 hạt D. 54,95.10 23 hạt Câu 12: Số Prôtôn 15,9949 gam 16 8 O là: A. ... vaø 146n. Câu 11: Cho 23 1 6,0 23. 10 A N mol − = . Số hạt nhân nguyên tử trong 100 gam iốt phóng xạ 131 53 I là: 40 Bài tập trắc nghiệm môn vật 12 năm 2 012- 20 13 Câu 15:(Tn 2009) Ánh ... (TN 2010) Một .vật nhỏ khối lượng m dao động điều hòa với phương trình li độ x = Acos(ωt +φ). Cơ năng của vật dao động này là 3 Bài tập trắc nghiệm môn vật 12 năm 2 012- 20 13 Máy phát điện
Ngày tải lên : 05/03/2014, 20:20
  • 48
  • 1.1K
  • 5

Có thể bạn quan tâm

BÀI KIỂM TRA SỐ MÔN Vật lí 12 NC pps

... Trang 1/4 - Mã đề thi 35 7 BÀI KIỂM TRA SỐ MÔN Vật 12 NC Thời gian làm bài: 60 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 35 7 Họ, tên thí sinh: Số báo ... thiết bị P phát ra có tần số 1 136 Hz, vận tốc âm trong không khí là 34 0 m/s. Tần số âm mà thiết bị T thu được là A. 120 7 Hz. B. 122 5 Hz. C. 121 5 Hz D. 10 73 Hz. Câu 13: (Đề thi CĐ _2007)Trên mặt ... Trang 4/4 - Mã đề thi 35 7 sóng do mỗi nguồn trên phát ra bằng 12 cm. Khoảng cách ngắn nhất giữa hai điểm dao động với biên độ cực đai nằm trên đoạn thẳng AB là A. 3 cm. B. 6 cm. C. 12 cm.
Ngày tải lên : 14/08/2014, 18:22
  • 4
  • 479
  • 0

Có thể bạn quan tâm

thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử (sgk vật lí 12-ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học

... http://www.lrc-tnu.edu.vn viii ở lớp 12 46 2 .3. 3.1 Mục đích điều tra 46 2 .3. 3.2 Phương pháp điều tra 46 2 .3. 3 .3 Kết quả điều tra 46 2 .3. 4 Thiết kế một số bài dạy của chương “Hạt nhân nguyên ... thực nghiệm sư phạm 73 3. 4.1.4 Lịch lên lớp 73 3. 4.2 Kết quả và xử kết quả thực nghiệm sư phạm 73 3. 4.2.1 Yêu cầu chung về cách xử kết quả thực nghiệm sư phạm 73 3. 4.2.2 Kết quả thực ... 3. 2.2 Khống chế những những ảnh hưởng tới kết quả TNSP 70 3. 2 .3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 70 3. 3 Phương pháp đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm 71 3. 3.1 Căn cứ để đánh giá 71 3. 3.2
Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:28
  • 113
  • 670
  • 0

Có thể bạn quan tâm

Bài tập trắc nghiệm vật lí 12 - Trần Anh Trung - phần 3 pdf

... A 2 = √ 3cm, ϕ 1 = 0, ϕ 2 = π 6 (rad). Phương trình dao động tổng hợp là: A. x = 7 cos(100πt − 0, 33 )cm. B. x = √ 7 cos(100πt + 0, 33 )cm. C. x = √ 5, 5 cos(100πt − 0, 33 )cm. D. x = 7 cos(100πt −1, 23) cm. Câu ... đườ ng ray và sau 3 s mới nghe thấy ti ếng gõ tuyền vào không khí. Xác định vận tốc truyền âm trong thép biết trong không khí v = 34 0m /s. A. 5294,3m/s B.6294,3m/s C. 7989m/s D. 124 5m/s. Câu 5. ... tiên là: A. 4,99cm B. 4,88cm C. 3, 8cm D. 3, 5cm Câu 53. Một con lắc lò xo nằm ngang có vật nặng có khối lượng 600g , lò xo có độ cứng 100N/m. Ban đầu người ta kéo vật ra khỏi vị trí cân bằng 6cm
Ngày tải lên : 30/07/2014, 14:21
  • 12
  • 524
  • 1

Có thể bạn quan tâm

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 3. 2. Nhiệm vụ của TNSP 93 3. 3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93 3. 4. Phương pháp TNSP 94 3. 5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94 3. 6. Tiến hành TNSP 96 3. 7. Kết quả và xử kết quả ... CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: luận và Phƣơng pháp dạy học Vật Mã số : 60.14.10 LUẬN ... phương pháp giải các bài tập Vật lí, các nghiên cứu cụ thể về tiến trình dạy học bài tập Vật ở từng đơn vị kiến thức cụ thể… Đối với việc phân loại và giải các bài tập Vật không chỉ dừng
Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
  • 130
  • 1.9K
  • 7

Có thể bạn quan tâm

Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)

... tra 32 2 .3. 2. Phƣơng pháp điều tra 33 2 .3. 3. K ế t q u ả đ i ề u tra 33 2.4. THIẾT KẾ XÂY DỰNG BỘ THÍ NGHIỆM VỀ GIAO THOA SÓNG NƢỚC 36 2 .3. 1. Giới thiệu khái quát bộ thí nghiệm 36 2 .3. 2. ... TRONG BÀI 32 2.1.1. Các nội dung cần tiến hành trong bài 32 2.1.2. Các thí nghiệm cần tiến hành trong bài 32 2 .3. THỰC TẾ DẠY BÀI “GIAO THOA SÓNG” Ở MỘT SỐ TRƢỜNG PHỔ THÔNG 32 2 .3. 1. Mục ... 13 1.2.2. Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy học tích cực 15 1.2 .3. Các phƣơng pháp dạy học tích cực 17 1 .3. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ, ĐẶC ĐIỂM, YÊU CẦU CỦA THÍ NGHIỆM VẬT LÍ 19 1 .3. 1. Thí nghiệm Vật
Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:26
  • 10
  • 1.6K
  • 18

Có thể bạn quan tâm

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

... quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật phân chia bài tập vật thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật mà để tìm được lời giải chỉ ... phương pháp vật lí. Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập Vật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học Vật vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm Vật lí, phát ... 1.5. BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.5.1 Khái niệm bài tập Vật [9, 13] Trong thực tế dạy học, bài toán vật được hiểu là một vấn đề đặt ra đòi hỏi phải giải quyết nhờ những suy lôgíc,
Ngày tải lên : 01/04/2013, 08:44
  • 130
  • 826
  • 0